Читаем Стратегия решения личных проблем. Менталитет успеха полностью

Ответ: Супружеская неверность - это генетическая проблема, такая модель поведения создается в течение несколько поколений. Может быть, такое желание было у отца, деда, а дети, внуки будут стремиться выполнить желание отцов и дедов. И эта проблема не односторонняя. Другой партнёр вносит свой вклад в эту ситуацию. Следует прощать человека, если мы понимаем, что подвигло его на такой поступок. Также другой супруг, который вольно или невольно толкнул человека на измену, должен быть прощён. Такова же ситуация у Лидии с Виталием: модель их поведения складывается из генетического фактора, и каждый способствовал её укреплению. Как только она простит себя и поймёт себя, ей легко будет простить и его. Если человек преодолел прежнюю схему поведения, которая довлела над ним, ему легко будет сделать это. Надо простить.

Вопрос: Что Вы посоветуете незамужней женщине, которая встречается с женатым мужчиной? Он не собирается разводиться. Надо за него бороться или искать что-то новое?

Ответ: Ответ человеку, который способен прелюбодействовать, аналогичен ответу человеку, который изменяет жене (предыдущему ответу). Но такое поведение имеет свою генетическую основу. Если женщина отказывается встречаться с женатым мужчиной, то тем самым она говорит «нет» неправильной форме отношений, и говорит «да» правильной форме отношений. Её поведение спровоцировало поведение мужчины: он совершает негативные шаги, но получает удовольствие. Сюда прибавляются страхи жены: боязнь потерять человека, на которого она имеет законные права. Изменяют таким женщинам, у которых в свое время сестра или подруга отбивала поклонников, и они выходят замуж за человека, который предлагает ей такую модель поведения, с изменами. Такие женщины дают внутреннее согласие на неполноценные отношения, и это может длиться всю жизнь.

Вопрос: Что такое сглаз? И как этого избежать?

Ответ: Это пожелание. Такой человек хорошее желает только себе, относительно других - наоборот. Главная модель поведения такого «глазливого» человека - модель потери, неудачи. Он сам кого-то лишал чего-либо, или его чего-то лишали. Необходимо время, чтобы скорректировать такую установку. Необходимо сосредоточиться на том, что Вам удалось, где Вы добились успеха. И это внесёт коррективы в Ваше сознание. Вы должны сосредоточиться на тех вещах, которые Вам удались, даже на простых вещах.

Вопрос: В утверждениях можно ли применять отрицание «не»?

Ответ: Наше сознание - своеобразная магнитофонная запись. Необходимо отрицание негативного утверждения, то есть, надо стирать с сознания прежнее утверждение; это возможно и с отрицательной частицей «не», и без неё. Лидии надо утверждать: «Я - не мама, я - не папа». Если же она смотрит по телевидению негативную информацию, ей необходимо избавиться от неё утверждением: «Это не может произойти со мной». Римме надо предложить другое утверждение: «Я всегда буду счастлива и здорова». Но обеим надо добиться отрыва от образа, с которым они себя отождествляют. Надо стереть с сознания предыдущую модель и записать что-то новое. Но каждый раз надо работать в конкретной форме: и с собой, и с детьми.

Вопрос: Какие факторы могут предопределить гомосексуализм?

Ответ: Таких факторов несколько. Например, мать может постоянно пугать сына: «такая жена попадётся, не дай Бог». Мужчина может принять решение не связываться с женщинами. Или женщина боится, что сын будет такой же бабник, как и отец. А сын под влиянием матери не будет интересоваться женщинами, он будет их бояться. Гомосексуализм всегда обусловлен генетически. Раньше, в некоторых культурах, предпочитались мальчики. И девочки в этом случае подсознательно будут стремиться соответствовать ожиданиям отца, то есть будут вести себя, как мальчики. Это генетическая предрасположенность. И нельзя изменить их сознание, их тенденцию без их согласия.

Вопрос: Мой личный опыт показывает, что аффирмацию лучше записывать не многократно, а в виде сочинения на тему, где не должен присутствовать повтор. Так ли это?

Ответ: Иногда это приемлемо. Одна женщина постоянно видела себя мёртвой в гробу. Я предложил написать ей благополучный и счастливый сценарий её жизни. Она написала. С тех пор она прожила много лет.

<p>День третий. 25 мая 1996 г .</p>

За два дня семинара мы уяснили себе: чем больше была проблема в предыдущих поколениях, тем сильнее она проявится в последующих. Что нужно делать, чтобы избежать этого: для начала следует ориентироваться на наиболее позитивном примере, которому можно подражать. Это может быть способность представлять свои идеи или это может быть способность эффективного взаимодействия с людьми. Надо практиковаться в новом сознании, взяв себе что-либо за образец. Пересадка сознания может быть производиться так же, как пересадка физических органов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука