Столкновение миров

Андрей ждал, что они попытаются строить космические корабли, но нет же. Внесённые изменения, не предполагали нужных мощностей для создания столь сложных изделий. Да, даже орбитальной группировки. Толи они ждали прилёта новых сил с той стороны червоточины, толи собирались осесть тут насовсем. И здесь Андрея ждал самый неприятный сюрприз. В системе имелся новый массив данных о культуре, который должен был быть использован для воспитания привезенных детей. Вместо стандартного набора Российского сектора, который создали на Тетре на основе культуры Евразийского союза 21–23 веков тут была какая-то незнакомая Андрею абракадабра. Он провозился почти час, пока смог сформировать запрос ИИ на исследование нового массива для воспитательной работы.

Примерно десять минут спустя ИИ выдал свое заключение. Это был правильно сформированный образовательный массив, использовавший в качестве базовой, культуру северной Америки 20 века. Нет, он никак не вязался с массивом культурных данных использующимся в американском секторе колонизации. Это было нечто отдельное. Уничтожать его скорее всего было бесполезно. Призраки, чтобы им не было надо, скорее всего создали десяток резервных копий, спрятав их по частям везде, куда только смогли дотянуться. Поэтому Андрей велел переместить массив в защищённое хранилище. Затем выработать для него характеристики и сличать любой образовательный файл с ними прежде, чем он будет использован, и не медленно уничтожать при выявлении сходства, а имеющийся в системе массив заменить на тот, что они привезли в защищённом хранилище. Кроме того, он велел отслеживать все незапланированные перемещения файлов в пределах любого хранилища и между ними. Это должно было по крайней мере помешать призракам. Они конечно не отступятся, машины вообще не в состоянии отказываться от своих целей, но изрядно притормозят.

Закончив с настройками Андрей задумался о другом. Что надо призракам? Чего они хотят? Именно хотят, ведь они разумные существа, самые настоящие сознания по типу человеческого. Чего они хотели тогда на 21–78, чего хотят здесь. А ведь они могли направленно загрузиться именно на их корабль. Хотят отомстить за своих? В тот раз, ведь тоже была северная Америка и тоже не строили кораблей… Вопросы, вопросы, вопросы и никаких ответов. Так ведь было тоже самое…. На будущее надо всё рассказать Голубеву и спросить его мнение, в конце концов в тот раз ситуацию раскрутил именно он. Ладно, тактически призраки хотят вырастить детей в культуре северной Америки 20 века. Но что это даст им в стратегической перспективе?

Стоп! Сейчас нужно думать о настоящем времени. Те призраки уничтожены, это другие. А, сейчас главный вопрос — что он знает о том времени у американцев, да мало чего. Во-первых, это было общество с оригинальной комбинацией странной ветви христианства (совсем не похожей на породившее её англиканство) и высокого уровня социальной агрессии. Это общество постоянно стояло сзади каждого с палкой, готовое ударить, того у кого что-то не получилось или получилось хуже, чем у других. Во-вторых, это общество постоянно ведущее захватнические войны вне своей абсолютно безопасной территории.

Что ещё он помнит о них? Имели на тот момент самый высокий уровень жизни на планете. Строй классический капитализм, совсем не социализм/госкапитализм России двадцатого — двадцать первого веков и не социальный капитализм скандиавии того же периода. В отличии от многих остальных, тогдашние американцы были склонны к обогащению без оглядки на общество и очень быстро внедряли любые новые изобретения, не очень интересуясь последствиями. Особенно если они были вне их территории. А ещё они были склонны проедать своё будущее на десятилетия вперёд. И так, вот оно ключевое, очень быстрое развитие без любых ограничений, даже за счёт будущих проблем. Именно за счёт будущих проблем!

Что же это такое, что может делать только человек? Что нужно призракам, но они сами делать этого не могут? Ответ прост — человек свободен, он может то, что машине запрещено при её создании. А ещё то, что нужно призракам в другом обществе создавать не будут, задумавшись о последствиях. Вот те и раз!

Как же плохо не знать истории. Впрочем, поможет ли она — вряд ли в школе им рассказывали о том, чего лучше не создавать, чтобы не подавать плохих идей. И уж точно о таком не расскажут тем, кому нечего делать. Например, тем кто мается от безделья долгими сменами на корабле или живёт однообразной строго регламентированной жизнью в поселениях. Кто может заняться этим просто от скуки. Где же тогда взять такие книги? А что он знает такого, что делали только в северной Америке и негде больше, пусть и не в двадцатом веке. Он довольно долго перебирал в голове и ничего такого не нашёл.