Читаем Сравнительное образование. Вызовы XXI века полностью

Pour une éducation à l’altérité. Paris/ Groux D. (éd.). P., 2002. Quality Assurance in Higher Education: An International Perspective/ Ed. by Gaither G. H. San Francisco, 1998.

Ravitch D. The School We Deserve. Revelations on the Educational Crises of Our Time. N.Y., 1985.

Ravitch D.The Troubled Crusade.1945–1980. N.Y., 1983.

Reagan, T. G. Non-Western Educational Traditions. N.Y, L., 1996. Rebaudières Madeleine. L’éducation interculturelle au sein du système éducatif français.[Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://www.cser.it

Remarks of U.S. Secretary of Education Arne Duncan (2012). – Режим доступа: http://www.ed.gov/news/speeches/working-nationlowest-pefoming-schools-progress-report.

Rey M. Recueils d’informations sur les opérations d’éducation interculturelle en Europe. Strasbourg, 1983.

Robinson L. America’s New Melting Pot // U.S. News World Report 120. 29 Apr. 1996.

Roland-Levy C. and Ross A. Political Learning and Citizenship in Europe, Stoke-on-Trent, 2003.

Salanié B. The Riots in France: An Economist’s View. [Электронный ресурс] – Режим доступа: ssrc.org ssrc.org The 2nd International Conference. Problems of Higher Education in Europe (1992)

Schnapper D. L’école du citoyen // Identités et cultures à l’école, Migrants formation, 1995. № 102.

Smith D.J. and Tomlinson S. The School Effect. A Study of MultiRacial Comprehensives, London, 1989.

Sylvia G.M. Academic piligrims / XIX CESE Conference. Absracts of Presentation. Bologna, 2000.

Teichler U. [Intreview]. [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.oecd.org/dataoecd/58/33/41806129.pdf.

Times Higher Education. 25. 4. 1997.

TIMSS-2007. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.centeroko. ru/timss07/timss07.htm

UNESCO: Education for All 2000 Assessment Paris. 2000.

UNESCO: Literacy for life. Education for all global monitoring report 2006. P., 2006.

UNESCO: Towards Knowledge Societies. World Report. P., 2005. United Nations High Commissioner for Human Rights: ABC, teaching human rights. Practical activities for primary and secondary schools. Geneva. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.unhchr.ch/html /menu6/2/abc. htm (download 15.04.02)

Vallet L.-A. and Caille J.-P. Migration and Integration in France. Academic Careers of Immigrants’ Children. ESF Conference/ 1999. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http: 83.145.66.219/ ckfinder/ userfiles/files /pageperso/ vallet/ Obernai1.pdf

Vermès G. La dynamique interculturelle dans l’éducation en France // Divers Cité Langues. 1997.

Vulliamy G. еg. Doing Educational Research in Developing Countries. Lewes, 1990.

Walters P.B., Rubinson P. Educational Expansion and Economic Output in the U.S. A. Production analisis // American Social Review. N.Y., 1983. V. 48. № 4.

White Sh. A Question of Style: Blacks in and around New York City in the Late 18th Century// The Journal of American Folklore 102(403). World Migration 2005: Costs and Benefits of International Migration. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.un.org

Young T. Public alternative education: Options and choice for today’s schools. New York, NY: Teachers College Press. 1990.

Zeichner K., Teitelbaum K. Perzonalized and inquiry-oriented teacher education // Journal of Education for Teaching. № 8. 1982.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей