Читаем Шри Ауробиндо. Письма о Йоге – VI полностью

Другие лечебные средства – это духовная сила и духовное влияние. Если удастся использовать духовно-психические средства, то они будут столь же надежны и эффективны, как и гипноз. Но пока это не представляется возможным, так как поблизости нет никого, кто обладал бы необходимыми знаниями. Духовное влияние, само по себе, может быть эффективным, но результаты, вероятнее всего, проявятся только со временем. Обычно такое влияние должно оказываться через посредника, находящегося рядом с больным, и вы, несомненно, можете стать таким посредником. Чтобы сделать себя восприимчивым к духовной силе и одновременно превратить свою волю и свое влияние на ребенка в канал для нее, вам необходимо постоянно помнить о том, что я посылаю вам эту силу и что через вас она воздействует на него. Используя волю, вы должны быть спокойны, уравновешенны, уверены в результате и нацелены на него, но при этом вам не следует заранее определять его сроки и характер, расстраиваться из-за слишком сильного сопротивления, обескураживаться и тревожиться из-за усиления симптомов заболевания. Ваше отношение к ребенку должно выражаться в спокойной, неизменной и оберегающей любви, лишенной эмоциональной слабости и беспокойства. Первое, что вам необходимо научиться делать, это таким образом воздействовать на ребенка, чтобы сразу же отражать атаку или, если она продолжается, постепенно ослаблять ее силу и неистовость ее внешних проявлений. Как я понял из вашего письма, вы уже в состоянии оказывать такое воздействие и начали это делать. Но вы также должны уметь воздействовать на ребенка на расстоянии, а не только находясь рядом с ним. Впоследствии вам надо будет научиться окружать его защитой на то время, когда вы будете отсутствовать. Во-вторых, вы должны постоянно делать ему внушения, которые постепенно вытеснят те странные и нежелательные привычки, о которых вы пишете в своем письме. Должен сказать, что никакие меры внешнего принуждения здесь не эффективны. Их применение, скорее всего, будет только способствовать усилению этих импульсов. Это должно быть молчаливое, волевое воздействие внутренней силой и спокойным внушением. Вы поймете, что болезнь начала отступать, когда увидите, что эти нездоровые привычки слабеют, а контроль над поведением ребенка усиливается. Полное излечение может потребовать времени, так как эти витальные существа очень упорны и всегда готовы предпринять новую атаку. Единственное, что может ускорить излечение, это участие в нем самого пациента – если мальчик разовьет ментальную волю и захочет измениться, то враждебное влияние уже не сможет находить в нем какого-либо отклика. Эти нездоровые импульсы и побуждения возвращаются и сохраняются, потому что что-то в нем испытывает удовольствие и радость от ощущения силы, которое приходит вместе с враждебным влиянием. И даже если центральные части существа противятся враждебному присутствию, этот элемент в нем снова и снова призывает его. Разумеется, я попытаюсь оказать на него воздействие как непосредственно, так и через вас, но посредничество человека, находящегося поблизости, во много раз усиливает действие духовной силы, а иногда даже бывает для него необходимым.

<p>Глоссарий</p>А

Абхимана – самоуважение, гордость; чаще всего, уязвленное самолюбие или высокомерие.

Абхьяса – постоянная практика.

Аватар – букв. «нисхождение»; воплощение Божества на земле.

Авидья – Неведение; сознание Множественности; относительное и частичное сознание.

Агни – «огонь» – ведическое божество огня; согласно Шри Ауробиндо, воплощение Тапаса, космической Энергии, Сознания Истины или божественной Воли в творении. Также – один из первоэлементов материальной вселенной.

Адвайта – «недуализм», «чистый монизм» – влиятельная школа Веданты. Главным ее представителем был Шанкара, создавший наиболее авторитетные комментарии к Упанишадам, Веданта-сутре и Бхагавадгите. Адвайта утверждает, что Абсолют, Брахман, – это единственная реальность. Атман есть Брахман. Проявленный мир иллюзорен (майя). Отсюда другое название Адвайта-веданты – Майявада (учение о майе).

Адеш – Божественное послание, повеление, указание.

Адхара – букв. сосуд, вместилище, опора; объединение ума, витала и тела, являющееся проводником духовного сознания и силы.

Адхикара – способность; определенные качества и способности, свойственные природе человека и определяющие его предназначение для того или иного пути в йоге.

Адхикари – человек, обладающий адхикарой (способностью) к определенному пути йоги.

Адхикарибхеда – различия между адхикари.

Адья Шакти – изначальная Сила; трансцендентная Мать.

Акала – вневременное.

Акаша – эфир; один из пяти первоэлементов: изначальная тонкая субстанция, наполняющая все пространство и содержащая в себе вечные матрицы всех вещей.

Акаша Брахман – эфирный Брахман.

Акшара Пуруша – пассивный Пуруша; неподвижный и неизменный дух, пребывающий вне движений и изменений Природы.

Акшара – неподвижный, неизменный.

Перейти на страницу:

Все книги серии Шри Ауробиндо. Собрание сочинений

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука