Школьник. Том 1-2

— Это твой выбор! — довольно резко отвечает мама. — Самый центр города, весна, тепло и светло, пусть ребята гуляют. Да и не каждый день Макс приходит так поздно.

— Все равно! Где вы постоянно бродите?!

— Школа, стадион, мастерская, погулять с девушками… — перечисляю я.

— С какими девушками?! — вскидывается Лидия Петровна. — У Петьки появилась девушка?!

Упс… Кажется, я только что случайно «сдал» друга…

— У Макса-то есть, — подмигивает мне мама. — Ты же с Олей был сейчас.

— Ну да, — не вижу причин скрывать я. — Перекусили после работы, потом прошлись немного и в парке посидели.

— Вот! — победоносно поднимает палец вверх мама. — Весна, дело молодое!

— С тобой все понятно, Макс! — ставит на мне «клеймо» Лидия Петровна. — Ты мне про Петьку скажи. С кем он встречается?!

— Мы дружим с девушками из класса, — аккуратно формулирую ответ я. — Тренируемся вместе, гуляем. А насчет «встречаться» — лучше вам у него спросить.

— Да я пыталась, — с досадой отмахивается она. — Не признается, паразит!

— Позвольте, я тоже возьму самоотвод, — твердо говорю я. — Сам расскажет.

— Да, Лид, чего ты наседаешь?! — тормозит ее мама. — Или напомнить, как сама…

— Настя, стоп! — тут же «затыкает» ее Лидия Петровна. — Ни слова больше!

— Ну вот и поговорили, — ворчит мама. — Ладно, давайте о другом. Что интересного сегодня было, сынок?!

— Да, много чего…

— Подожди! — жестом останавливает она меня. — Юра иди сюда! У Макса тут интересные новости.

В это время на кухне раздается свист чайника. Быстренько сбегаю туда, чтобы взять тайм-аут, а заодно налить себе чаю.

— И мне налей, — говорит батя, заходя на кухню. — Сейчас еще у «девочек» спрошу.

— Чай будете, — мирно спрашивает батя у расслабляющихся женщин.

— Рано! — лаконично отвечает Лидия Петровна. — Мы тут еще не все выяснили у Макса…

Приношу по бокалу чая себе и бате, потом возвращаюсь с пакетом «Суворовского» печенья, лежавшего на кухне. Откусываю, наслаждаясь вкусом, потом делаю глоток ароматного чая.

— Что вам рассказать?!

— Про сегодняшний день, конечно! — фыркает мама. — Сам же сказал, что «много интересного».

— Это да… — вздыхаю я. — Ладно, слушайте!

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Интересно… И по какому поводу «банкет» во вторник, а не в пятницу или субботу?! Хотя тут делов-то на бутылку красного, даже говорить не о чем… А вот Максу придется сейчас «колоться» до самого самого… Просто так подвыпившие женщины от него не отстанут, пока любопытство не удовлетворят по полной программе.

* * *

Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.

Тот же день и время.

Дальше я достаточно подробно рассказываю о весьма необычном «пробнике» итогового сочинения, который мы сегодня писали. Судя по выражению лиц, прониклась не только мама, но и Лидия Петровна. Да и батя сочувственно похмыкал со своего места, хотя явно не считал происшедшее чем-то экстраординарным. Да и сам я, по трезвому размышлению, уже не считал предложенную сегодня тему для сочинения-рассуждения чем-то очень уж страшным. Необычным — да, неожиданным — 100 %, а вот страшным — нет, ни в коей мере. Скорее, очень любопытным. Вот и постарался передать свои ощущения и эмоции в школе и сейчас, особенно после разговора с Олей.

— Хм, действительно необычный подход, — заявила мама, когда я закончил рассказывать про школьную часть программы. — Что-то я раньше такого не встречала. Интересно, это выдумка ваших учителей или новые тренды от министерства?!

— Понятия не имею, — честно ответил я.

— Да это так, мысли вслух, — отмахивается мама. — Просто идея отличная! Расскажу завтра зав. кафедрой, ему точно понравится.

— Хотите у себя такое попробовать?!

— Почему нет?! — улыбается мама. — Сочинение все равно все пишут. Вот и пусть рассуждают про биологию, а не «Роль Пушкина в жизни Онегина».

— Бедные студенты… — хватаюсь я за голову.

— Не студенты, — назидательно поднимает палец мама, — абитуриенты!

— Точно…

Батя в это время тихо посмеивается, подъедая запасы печенья.

— Следующим этапом у нас была тренировка на стадионе.

Деваться некуда, рассказываю не только про пробежку, но и про идею тренера сделать нас мини-тренерами для «малышни». Понятно, что это будут ребята на 2–3 года моложе, ничего такого, но мы-то уже ощущаем себя почти взрослыми.

— Классная идея, кстати, — подключился к разговору батя. — Мы так делаем для новых сотрудников, назначаем им куратора-наставника из числа «старичков» на 3–6 месяцев. Конечно, их и так учат всему нужному для работы, что «забыли» или «не смогли» дать в ВУЗе, но с куратором все получается эффективнее. Руководство знает, с кого точно «спросить», а сам новичок знает, кому задавать все вопросы, начиная с самых тупых, не опасаясь при этом выглядеть идиотом в глазах более опытных коллег.

— Да, интересная тактика, — соглашается Лидия Петровна. — У нас тоже что-то похожее, передача опыта от «старичков» к «молодежи», так что поддерживаю вашего тренера.

— Вот только ответственность…