Читаем Сердце разума. Практическое использование методов НЛП полностью

В ходе многочисленных экспериментов мы обнаружили, что несмотря на то, что временная линия человека оказывает на него всеохватывающее воздействие, она удивительно легко поддается изменению… Все, что вам нужно, — это попросить человека представить иную временную линию и внимательно посмотреть, как это изменит его состояние, особенно с учетом тех проблем, с которыми он ранее сталкивался. Поскольку навыки человека также являются результатом свойственной ему временной линии, чрезвычайно важно суметь сохранить эти навыки и преимущества, внося изменения во временную линию.

На следующем этапе я попросил Кейти перенести временную линию справа налево и обратить внимание на то, что при этом произойдет. Сначала ей показалось странным представшее перед ней будущее.

— Это выглядит очень забавно. Будущее больше не напоминает мне линию — оно растекается во всех направлениях.

— Возможно, это неплохая альтернатива, — предположил я. Подсознание Кейти нашло прекрасное средство дать ей понять, что будущее не является чем-то фиксированным, оно имеет множество возможностей. Фактически, именно так большинство людей успешно организуют свое будущее.

Услышав, что ее «растекающееся» будущее может оказаться полезным, Кейти успокоилась и еще раз посмотрела на него.

— Как интересно! Мое будущее вдруг стало разноцветным! — воскликнула она.

Я был рад этим словам, свидетельствовавшим об автоматических изменениях в ощущениях Кейти. Многоцветное, яркое представление о будущем выглядит гораздо привлекательнее и бывает гораздо действеннее, чем темное и туманное.

Поскольку раньше временная линия будущего Кейти была достаточно короткой, я решил убедиться в том, что на этот раз она простиралась далеко в будущее.

— Обратите взимание на то, как далеко уходит теперь ваше будущее…

— Как только я перенесла его на другую сторону, оно сразу устремилось вдаль, становясь все шире, — прокомментировала Кейти.

— Прекрасно. Позвольте ему продолжить расти так, как подсознательно вы считаете лучше и полезнее.

Затем я попросил ее проверить временную линию прошлого.

Кейти сказала мне:

— У меня такое впечатление, что она экспериментирует сама с собой. Она делает волнообразные движения вращается вокруг себя, пытаясь найти подходящее место.

В этот момент, когда Кейти была довольна своим будущим, прошлое казалось ей чем-то экспериментальным. Я предложил ей продолжать наблюдение за постоянно перемещающимся прошлым, с тем, чтобы собрать больше необходимой информации.

Тогда Кейти еще не чувствовала никаких возражений против новой организации времени. Однако позднее, в тот же вечер, ее охватило странное чувство:

— Я погрузилась в тошнотворное состояние, казалось, что с прошлым у меня не все в порядке. Оно стремилось вернуться туда, где оно было прежде. Я была вынуждена обратиться к себе с вопросом, какую позитивную цель преследовало мое прошлое.

Определение позитивных подсознательных целей — это широко используемый в НЛП метод разрешения противоречий. Кейти познакомилась с этим методом на предыдущих занятиях НЛП.

Внутренний вопрос, заданный Кейти, помог ей понять причину такой странной организации ее временной линии. С самого рождения Кейти перенесла множество серьезных болезней, некоторые врачи даже не могли определить. Часто ее болезни характеризовались как смертельные, включая рак.

— Это продолжалось столько, сколько я себя помню, и я решила про себя, что я просто больной человек. Все перенесенные мной болезни и травмы находились на правой стороне моего тела, поэтому для меня было важно, чтобы и мое прошлое находилось там же, где и мои болезни, то есть справа. Мое подсознание подсказывало мне, что если я размещу будущее справа, то я буду болеть и дальше, а мне бы этого не хотелось. Прошлой ночью я вдруг почувствовала, что пришло время признать себя здоровым человекам, так как все мои болезни были в прошлом. Как только я поняла это, в меня вселилась новая временная линия и мне стало гораздо легче.

<p>Результаты приобретения новой временной линии для Кейти</p>

Спустя три месяца я позвонил Кейти, чтобы узнать о результатах нашей работы.

— Я как раз собиралась написать вам письмо, — сказала мне Кейти. — Это самое невероятное, что мне случалось пережить. Изменения проникли во все сферы моей жизни, они стали действительно глобальными. Я рассказывала об этом многим людям, так как я не могла не поделиться происшедшими со мною изменениями.

Позднее Кейти прислала мне подробное письмо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука