Читаем С чего начинается НЛП полностью

— Все, я решил: берем по четыре, удочки и замполита не брать, из автобуса не выходить!

Кстати, совет на случай, если препятствий оказалось так много, что вы перепугались, не зная как дотащить до цели такую кучу необходимых ресурсов. Вернитесь к шестому пункту и слегка умерьте свои аппетиты. Сделайте цель такой, чтобы она оказалась вам «по зубам».

<p>9. Намечены первые шаги</p>

Когда вы сделаете свой первый шаг по направлению к цели? Назовите день и час. Если легче ориентироваться по событиям, то — после чего? Что это будет за шаг? Что вы сделаете в первую очередь? Как вы поймете, что уже начали двигаться?

Вовочка после просмотра рекламной паузы бросается с ревом к матери:

— Мама! Мамочка! Я тоже хочу играть в теннис, ездить на лошади и купаться в бассейне. Купи мне, пожалуйста «Тампакс»!

Первые шаги — это гораздо более важная процедура, нежели просто посидеть на вещах перед дальней дорогой. Она скорее сродни покупке билетов на поезд или самолет. Теперь уже не отвертеться. Теперь уже нужно отправляться в путь. Иначе столько трудов пропадут…

Древние китайцы говорили: «Дорога в тысячу ли начинается с первого шага». И ведь были правы! Любое дело с чего-то начинается. Пусть раньше вы только планировали и мечтали, как это будет. Кончилось время слов — пришло время действий.

Вперед!

<p>Общим взглядом</p><p>1. Цель заявлена утвердительно</p>

Общее направление — ориентация на позитив. Вы должны говорить о том, чего вы хотите. В формулировке не должно быть даже намеков на отрицание, отказ или избегание. Исключите любое напоминание о нежелательных моментах. Говорите о достижениях и ресурсах. Пусть вас буквально тянет к цели.

— Я не хочу постоянно ссориться с родителями!

— Я тоже. А чего вы хотите?

— Хочу мира и взаимопонимания.

— Мне надоели эти депрессивные мысли.

— А какие мысли вы предпочитаете?

— По крайней мере, конструктивные.

— Хочу бросить курить.

— Бросить? А зачем?

— Пора уже развивать силу воли.

<p>2. Достижение цели зависит от вас</p>

Убедитесь, что цель находится под вашим контролем. Проясните, от каких ваших действий зависит ее приближение. Что вы можете сделать для этого? Сможете ли вы взять на себя ответственность за нее? Переформулируйте результат относительно себя.

— Хочу, чтобы родители понимали мои заботы.

— А что лично вы можете сделать для этого?

— Наверное, стоит поговорить с ними об этом.

— Вот если бы постоянно была весна, я бы была счастлива!

— Так чего вы хотите — быть счастливой или чтобы была весна?

— Конечно, быть счастливой!

— Главное, чтобы окружающие создали подходящую атмосферу.

— И как вы собираетесь это сделать?

— Кажется, проще научиться действовать в любой…

<p>3. Цель подтверждаема с помощью органов чувств</p>

Главный мотив — не пропустите своего счастья! Пусть оно будет реально ощутимо и измеримо. Чем конкретнее цель, тем легче ее заметить.

— Мне надо научиться дипломатично разговаривать.

— А что вам скажет, что уже умеете это делать?

— Когда смогу в течение месяца ладить с близкими.

— Я буду учиться поддерживать у себя хорошее настроение.

— Как вы поймете, что уже получили это?

— Если в ответ на ругань я смогу ответить тепло.

— Стать видной личностью — это по мне.

— Сможете ли вы сами это заметить?

— Я это увижу по тому, что другие будут брать с меня пример.

<p>4. Цель находится в нужном контексте</p>

Где, когда и с кем вы этого хотите? Оценка событий во многом зависит от того, в каких обстоятельствах они произошли. В каких контекстах ваша цель желательна, а в каких — нет. Убедитесь, что вы получите ее именно там, где вам это нужно.

— Мне надо научиться дипломатично разговаривать.

— С кем и при каких обстоятельствах?

— С родителями, особенно, когда они ворчат.

— Я буду учиться поддерживать у себя хорошее настроение.

— Всегда ли оно уместно?

— Когда будет нужно сострадание, я его сумею обеспечить.

— Стать видной личностью — это по мне.

— «Светить всегда, светить везде»?

— Ну, иногда лучше уйти в тень, но в работе и личной жизни я этого хочу.

<p>5. Цель сохраняет все преимущества настоящего положения</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука