Неудача также может рассматриваться как привилегия. Как отмечает журналист и профессор Университета Колорадо Адам Брэдли в статье в New York Times, "одной из самых больших недооцененных привилегий белизны может быть лицензия, которую она дает некоторым, чтобы без страха терпеть неудачи". Он объясняет, что принадлежность к культуре меньшинств часто означает, что ваши неудачи, особенно если они становятся достоянием общественности, рассматриваются как представитель всей группы. Ваша индивидуальная неудача плохо отражается на всех остальных, подобных вам". Джон Дженнингс, профессор медиа- и культурологии Калифорнийского университета в Риверсайде, сказал Брэдли: "Я хочу, чтобы дошел до точки, где Джо Шмо Черный парень просто безопасен, может быть обычным - даже посредственным". Другими словами, у чернокожего Джо Шмо есть возможность потерпеть неудачу. То, что изобретатель и акустик Джеймс Уэст, чьи разумные неудачи привели к получению более 250 патентов, включая один на электретный микрофон, был афроамериканцем, делает его успех еще более примечательным. Он добился успеха в своей области, несмотря на укоренившийся расизм, из-за которого его приняли за уборщика, когда он работал ученым в Bell Labs. Представьте, какое давление он должен был испытывать, чтобы не уменьшить шансы других, подобных ему, пойти по его стопам в Bell Labs и других элитных учреждениях.
Женщины, особенно женщины, работающие в академической науке, также не могут позволить себе незаметно потерпеть неудачу. Мы рискуем почувствовать давление, заставляющее нас постоянно добиваться успеха, чтобы не испортить возможности других женщин". Джен Химстра поддерживает "культуру в науке и академических кругах, где люди могут открыто говорить о своих неудачах без последствий". Будучи реалистом, она добавляет: "Я скажу, что наша ответственность за то, чтобы делиться своими неудачами, пропорциональна количеству власти, которой мы обладаем в академической системе". Став профессором с собственной лабораторией в Университете Эмори, Химстра теперь вполне открыто говорит о своих неудачах. Но она не всегда была такой. Ее самая болезненная неудача - то, что ее не поддержали в первый раз (в предыдущем университете), - оказалась подарком. Неудача стала перерывом, заставляющим задуматься. Как объяснила Джен исследователю информационных технологий Веронике Чеплыгиной, которая также занимается изучением неудач:
Это [провал на голосовании по вопросу о присвоении статуса] было, безусловно, самым болезненным провалом в моей жизни, поскольку я чувствовал, что подвел свою семью и членов своей научной группы - в общем, всех тех, кто был мне наиболее дорог. Для тех, кто этого не испытывал, это поистине ужасное чувство. Но это может быть и прекрасным смиряющим опытом. То, как все эти люди поддерживали меня в разгар борьбы , в итоге сейсмически изменило мое мировоззрение и приоритеты. Это дало мне новый взгляд на то, какой может быть научная деятельность, и огонь, чтобы воплотить это в реальность. Это также сделало меня бесстрашным. Этот конкретный провал, которого я долго боялся, в итоге случился со мной. Это было именно то, чего я так боялся, и я оказался внезапно втянут в это, и у меня не было другого выбора, кроме как справиться с этим и продолжать двигаться вперед. Несмотря на это, я продолжала упорно работать и добиваться успеха и в конце концов вышла из ситуации, осознав, что я сильнее, чем когда-либо думала, и что мнение людей обо мне не должно определять меня.
Обратите внимание, что Джен не пыталась отмахнуться или проигнорировать то, что она называет "поистине ужасным чувством". Она признала и назвала свое чувство и позволила себе какое-то время чувствовать себя плохо. Это согласуется с результатами исследования 2017 года, проведенного под руководством профессора Ноэль Нельсон, согласно которым концентрация на своих эмоциях, а не на мыслях о неудаче (которые обычно порождают самооправдание), помогает людям учиться и совершенствоваться. В конце концов, Джен заинтересовалась проблемой неудач, что привело к исследованию того, как студенты переживают неудачи на курсах STEM и как это влияет на их решение продолжить научную карьеру. Она и другие специалисты разработали учебную программу для студентов-исследователей, чтобы вовлечь их в практическое лабораторное обучение и дать им опыт с правильными ошибками, которые так важны для открытий.
Будучи молодой женщиной, работающей в академических кругах, предвидя боль, которую Джен испытала за несколько лет до нее, я заставляла себя смириться с тем, что мне, скорее всего, откажут в получении статуса. Я напоминала себе, что для исследователей и преподавателей существуют другие возможности - как в университете, так и в компании. Когда я потеряю эту работу, говорила я себе, я найду другую. Подготовка к неудаче помогла мне отнестись к ней более легкомысленно, что помогло мне сосредоточиться на работе, которую я любил, не терзаясь из-за надвигающейся неудачи.