Ранний старт 2

Гвардейцы смотрят на меня ожидающе. Что мне нравится, не просматривается в них осуждения, де, ты нас в тухлое дело втянул.

— Завтра после уроков надо этого Пупкина отловить. И популярно объяснить, что с ним будет, если он постороннего в школу приведёт. Готовьтесь сорваться с последнего урока. Я с вами.

Дома, делая уроки, думаю. Не слишком ли до хрена я на себя навесил? Но ведь хочется же! Охота пуще неволи.

Что у нас по космосу? Какие предварительные выводы? Луна — огромная кладовая ресурсов и перевалочная база для освоения Солнечной системы. Шлюз в космос, проще говоря. При организации заправки на её орбите корабли будут отправляться в полёт почти с полными баками. А не с пятью процентами при старте с Земли.

Какие новости нынче?

«Запуск «Artemis 1» с кораблём «Орион» на борту запланирован на конец 2021 года».

Что за Артемис такой? Ага, пиндосы реализуют программу освоения Луны «Артемида». Замах хороший делают, натурально пугающий. А что у них с носителем? Ракета SLS… какие характеристики? ТТХ пугающие, полезная нагрузка на НОО — до 131 тонны.

Не понял одной вещи, грузоподъёмность ракеты-носителя 131 тонна, а «Орион», который она выводит, всего 25 тонн. Куда делись больше сотни тонн? Неохота разбираться. Мне кажется, что план НАСА в чём-то ущербен. Это на уровне ощущений.

Надо бы разобраться. Заявка пиндосов на Луну — сильнейшая угроза для всех и прежде всего для России. Если США с союзниками, — программа «Артемида» международная, — наложит лапу на Луну, нам и всему миру несдобровать. Почему я не боюсь?

Ещё один вывод. Если пиндосы так серьёзно озабочены Луной, значит, они прекрасно понимают её глобальное значение. Так же, как раньше всех поняли стратегическое значение проливов. Поэтому наложили лапу на Гибралтар, построили Суэцкий канал, который естественным образом стал принадлежать им. Когда мир расширился, появился стратегический Панамский канал и приобрёл ключевое значение Малаккский пролив. Угадайте с одного раза, кто их контролирует?

Засыпаю, успешно добравшись до ещё одной мысли.

Луна не только кладовая и заправочная станция. Это шлюз, двери в большой космос. Кто завладеет этой дверью, тот и будет доминировать в мире.

На следующий день, 27 ноября.

Урок математики.

— Внимание, разминка! Сложить все числа от одного до ста. Время выполнения — пять минут. Кто справится, получает пятёрку.

Сделал паузу в несколько, прежде чем дать задачку имени Гаусса. Народ усиленно начинает пыхтеть. Прохожусь по классу. Так-так, пара человек додумывается до финта: складывает по десяткам. Сумма всех чисел от одного до десяти — 55. От одиннадцати до двадцати 55 + 100, потому как к каждому числу из начальной суммы прибавляется десять. Неплохая, в принципе группировка.

Получается 55 умножить на 10, затем прибавить сто, двести и так далее до девятисот. Если сообразят, то это сумма от одного до девяти (45), умноженная на сто. В итоге получаем 550 + 4500 = 5050.

— Время ушло! — На моё объявление класс отзывается разочарованным стоном.

Подвожу итоги. Сначала расписываю метод, который использовали Катя и Викентий. Хм-м, надо присмотреться к парнишке. Они почти успели, но запутались. Многие, кстати, попытались сделать похоже, но сбились. Теперь весь класс напряжённо следит за ходом вычислений.

— Группировка, повторяющиеся вычисления, всё правильно, — отряхиваю мел с пальцев. — Всех можно похвалить за попытку найти экономичное решение. Но!

Поднимаю палец вверх. Так называемый учитель улыбается.

— Никто не догадался разбить сумму на пары. Сколько будет сто плюс один? А сколько будет девяносто девять плюс два?

Викентий хлопает себя по лбу. А вот Катя отстаёт.

— Викентий, сколько таких пар будет?

— Пятьдесят, — всего три секунды понадобилось для ответа.

— И дальше?

— Пятьдесят умножаем на сто один.

— Ладно, Викентий. Кирилл Борисович, думаю можно поставить ему пять. С подсказкой, но быстро сообразил.

Ильин, исполняющий роль моего ответственного секретаря, торжественно рисует Викеше Никифорову соблазнительную пятёрку. Продолжаю урок дальше. У нас дроби и всё такое, мы чуток с опережением программы идём.

После урока мирно передвигаемся на другой этаж, следующий урок — наш любимый французский. Относительно мирно идём, с гиканьем, перепрыгиванием друг через друга, поочерёдным переносом на спине.

— Димон, там Тимоху бьют! — Чуть не врезается в нас парнишка, одноклассник старшего Ерохина.

Конечно, мы тут же срываемся в нужном направлении вслед за вестовым…

Окончание главы 5.

----------------------------------------------------------------------------------------— От автора:

Пардон за задержку. Увлёкся "Адъютантом": https://author.today/work/234343Начало скучноватое, но дальше всё, как положено. Кровь, кишки и всё такое. Тургеневским барышням не рекомендую.

Глава 6. Понемногу всего

27 ноября.