Читаем Путин. Его жизнь и время полностью

Юриспруденция привлекала Путина не только как средство для карьеры в КГБ. Она интересовала его сама по себе. Еще школьником, по его словам, он не хотел, чтобы другие признавали его своим вождем. Он предпочитал роль арбитра, "негласного лидера, [играющего] роль судебной, а не исполнительной власти". Это воспоминание, несомненно, было окрашено последующим опытом: в Советском Союзе арбитраж не обязательно должен был быть беспристрастным. Тем не менее, образ поражает. Его учительница вспоминала, как летом, перед выпускным классом Путина, в походе ученики должны были убить утку, чтобы приготовить ее на ужин. Чтобы оправдать "казнь", Путин организовал шуточный суд, на котором утку приговорили к смерти за то, что она "нагло нарушала правила своего существования, чрезмерно ела и купалась, а потом уснула", то есть, говоря советским языком, за антиобщественное поведение. Эта концепция была ему хорошо понятна. Двенадцатилетним подростком он предстал перед Товарищеским судом именно по этой причине, а позже некоторые из дворовых подростков были отправлены в исправительную школу по той же причине. Все советские граждане, даже дети, знали, что за действия, противоречащие советскому социально-экономическому и, главное, политическому строю, грозит примерное наказание.

В университете теория, на которой это основывалось, излагалась на занятиях по уголовному праву. Закон, говорили студентам, - это инструмент государства, и его главная задача - защита государственных интересов. Преступление - это "общественно опасное деяние", то есть опасность для социальной системы, созданной государством. Преступность была классовым явлением, пережитком буржуазного поведения, порожденным капиталистической системой, которую социализм еще не смог преодолеть. Статья 70 Уголовного кодекса, использовавшаяся в основном для подавления инакомыслия, гласила, что "антисоветская агитация и пропаганда", выражающаяся в подготовке, хранении или распространении в устной или письменной форме "клеветнических измышлений, порочащих советский политический и социальный строй", является "особо опасным преступлением" и наказывается лишением свободы на срок до 12 лет и ссылкой в отдаленную местность.

Политические преступления составляют менее одного процента от общего числа. Студенты знали, что в этих случаях исход дела решается партией еще до его рассмотрения в суде, но это не было предметом обсуждения преподавателей.

Многие неполитические преступления также имели политический подтекст. Паразитический образ жизни" был незаконен, поскольку получение прибыли от несанкционированной государством деятельности подрывало социальную систему. Спекуляция", то есть покупка и продажа товаров с целью получения прибыли, была незаконна, поскольку подрывала экономическую систему. Даже такие чисто уголовные преступления, как убийство, изнасилование и кража, имели политический аспект не только потому, что они разрушали социальную систему, но и потому, что ставили под вопрос всемогущество государства. По этой же причине менее одного процента уголовных процессов заканчивались оправдательными приговорами, поскольку оправдательные приговоры предполагали, что государство в лице обвинителей ошибается. Главной целью советского права, по мнению одного из авторов, была не защита граждан, а "защита институциональной власти путем придания ей ауры легитимности".

В начале большевистского режима юриспруденция была еще более политизирована. Ленин определил "диктатуру пролетариата" как "власть, ничем не ограниченную, ни законами, ни правилами" - формула, напоминающая об абсолютизме царей.

К тому времени, когда Путин был студентом, акцент сместился в сторону так называемой "социалистической законности". Презумпция невиновности, которая при Сталине была названа "изъеденной червями буржуазной доктриной", теперь признавалась с трудом. Суды запрещали применять законы задним числом, и путинские лекторы критиковали Хрущева (что было вполне безопасно, поскольку он давно уже не был у власти) за нашумевший случай 1961 года, когда двух молодых валютных спекулянтов расстреляли по указу, который был издан спустя много времени после их ареста. Путин счел это скандальным. Государство их просто обмануло, - сказал он своему другу. Они знали, что максимум, что им грозит, - это десять лет лишения свободы... Если бы они знали, что им грозит смертная казнь, они бы, наверное, вообще не стали заниматься этим бизнесом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология