Путь Знахаря

— По всякому, — улыбнулась в ответ девушка. — Я воспитатель младших групп. У нас проходят обучение дети с пяти лет. Хотя таких маленьких мало — в таком возрасте мы берем только самых одаренных, а в основном дети постарше, но все равно за ними глаз да глаз нужен! Во время каникул они ездят домой, а так живут и учатся здесь. Так что хлопот хватает.

Она провела гостей по учебным классам. В большинстве из них занятия уже кончались и дети занимались подготовкой домашних заданий и своими проектами.

— Маришка, как твои успехи, — поинтересовалась Вита у кудрявой плотной девочки. На вид той было лет шесть — семь.

— У меня уже получается! Вот. — Она вытянула вперед руки, на запястьях позвякивали браслеты. Девочка сосредоточилась, смешно сдвинув брови и прикусив губу. Раз, и мячик, лежавший на столе исчез, а через мгновенье появился на соседней парте.

— Молодец. Только не бери пока тяжелые предметы и расстояние увеличивай постепенно, — улыбнулась Вита.

— А мы со старшими мальчиками на улице смогли вишню себе телепортировать! С дерева прямо в корзину! — похвасталась другая малышка.

— О, вы работали вместе? Совместная телепортация труднее, это следующий этап обучения, — пояснила Вита Праулу и Дмитрию.

— Да, они приняли меня к себе играть и у меня получилось. Не сразу, но я смогла их почувствовать, и мы перебросили вишню вместе! Вкусная! У нас еще осталась, я сейчас вам принесу попробовать.

Девочка убежала куда-то вглубь класса. Дмитрий во время прогулок по городу и общения с аборигенами уже понял, что это удивительно щедрый и гостеприимный народ. Почти все старались чем-то угостить гостя и делились всегда самым лучшим.

Другие дети обступили гостей и тоже стали делиться своими успехами. Дмитрий чувствовал их созидательный настрой. Конкуренции или зависти успехам других здесь не было и в помине. Если у кого-то что-то не получалось, его ободряли и каждый старался помочь и подсказать, как лучше делать. У многих на руках были браслеты.

— Это для обучения, — сказала Маришка, заметив интерес Дмитрия. — Когда я научусь, они мне уже не понадобятся. Это чтоб сил было больше и с ними проще, легче почувствовать, что надо делать и как. А когда научишься, их можно будет снять. У меня их три на каждой руке. Видите? У Миры по два, хотя она уже долго занимается. Ей трудно дается телепортация. А Лукаш только по одному носил, да и то не долго, всего полгода, но он сильный паранорм, таких мало.

Пройдя по классам, Вита повела гостей в оранжерею.

— Здесь проходят занятия по управлению растениями, — сказала она.

Около одной грядки столпились ребятишки разных возрастов, с увлечением что-то рассматривая. Оказалось, они пробуют ягоды местного аналога сродни земной клубники. Серьезный худощавый подросток рассказывал о проделанной работе.

— Мы увеличили размер ягод и ввели вкусовое разнообразие, повысив сладость плодов. Так же мы работаем над скороспелостью и всесезонностью — теперь растение может плодоносить почти круглый год.

Учительница, слушающая доклад, кивнула и пометила что-то в журнале.

Следующим выступал плотный улыбчивый юноша. Он рассказал о проекте своей группы — они вырастили какой-то местный колючий кустарник без шипов.

— В общем так — ягоды теперь легко собирать. А то мы, это, с батей как собирали их раньше, так вечно все руки были расцарапаны. А теперь, ну, это, хорошо. Вот.

— Они работают совместно, по пять — шесть человек, — пояснила Вита. — Докладчики уже выпускники. В этой группе те, кто выбрал себе специализацию в растениеводстве. Они учатся работать со структурой живых клеток растений…

Праул мысленно присвистнул, сказав Дмитрию, что эти детишки, похоже, изменяют геном и ведут селекцию посредствам своих особых способностей.

А Вита тем временем продолжала:

— Есть ребята, которые работают с животными. Из их числа потом выберут тех, кому после дополнительного обучения доверят работу с клетками людей. Это очень ответственно и мы крайне осторожно относимся к экспериментам в этой области. Поэтому туда берут самых лучших — сильных и ответственных.

— А здесь тоже используются приборы? — поинтересовался Дмитрий.

— Только на начальных стадиях обучения. А вообще во всех наших учебных программах и работах залог успеха — сотрудничество. Только объединив усилия, соединив магическую силу всех участников проекта и согласованно управляя ей, можно добиться хороших результатов. Ну а приборов у нас больше всего используют медики, так что если Вам интересно аппаратурное направление наших исследований, то пойдемте лучше в медицинский класс, где сейчас как раз средняя возрастная группа занимается.

Все ребятишки, сидящие полукругом вокруг белокурой девочки и учительницы, были в каких то необычного вида очках, соединенных проводами с разнообразными стоящими вокруг устройствами непонятного предназначения. Множество переплетающихся проводов и мигающих лампочек с головой выдавало изделия профессора Пандориса.