Простые идеи и записные мысли 2011 г.

Закаченный контент необходимо классифицировать и описать. Совместно, всем миром и экспертами, используя гласность и открытость, придется разбирать завалы материала, по викепедийным технологиям. Сортировать контент по видам, классам, тематике и т.п., делать описания и теги. Это очень трудоемкое занятие. Даже если использовать разнообразные программные средства-помощники, потребуются много времени. Номенклатура будет исчисляться миллиардами единиц хранения. Поэтому работы хватит на долгие годы не одному десятку тысяч энтузиастов и спецов-экспертов.

Юридической службе портала и их многочисленным помощникам на местах, придется вести хлопотливую работу по выяснению авторства того или иного контента. Конфликтов будет здесь предостаточно. Только не стоит СМИ из этого делать шумиху. Это обычная рутина авторского права. Опираясь на гласность и открытость такие конфликты оперативно разрешаются, даже не прибегая к судам. Допустим, в номинации «фото-природа» победил автор№. Но авторство оспаривают еще трое-четверо человек. Вот и пусть на местах они ведут помощников, на то место, где произвели съемку. Или приводят другие веские доказательства. И конфликт будет исчерпан.

Новый контент (новые статьи, книги, музыку, фильмы и пр.) целесообразно принимать только у авторов или их правопреемников, владельцев контента. Критерий – первенство публикации. Контент должен иметь название, код-профиль (по справочнику библиотеки), авторство, краткое описание, информационный тег и т.п. Должна быть возможность прослушивания или просмотра лучшего, по мнению автора, небольшого эпизода.

В описаниях требовать ФИО всех совладельцев контента, кому, сколько причитается процентов и их счета. Это особенно пригодится для спонсорских поощрений избранных соавторов. Допустим, фильм или режиссер вам пришелся не по нраву, а игра артиста № очень понравилась и вы легко, просто и оперативно сможете его поощрить, включая и материально.

Для пополнений РБЦК придется проводить широкие работы по качественной оцифровке ценных исторических документов, карт, звукозаписей, книг, картин, кинофильмов, концертов и т.п. И привлекать субподрядчиков на такие работы. Использовать ссылки на другие электронные издания, библиотеки и сайты, где имеется контент аналогичной тематики. Производить обмен контентом с иностранными библиотеками на паритетной основе и по договорам. Принимать контент от иностранных правообладателей на договорной основе.

Серверы портала должны выдерживать миллионы посещений в день, а объем контента РБЦК через несколько лет может перевалить за сотни пентабайтов.

В библиотеке должны быть представлены:

Открытые законы и акты, выдвинутые для обсуждения и (или) уже утвержденных Госдумой, Федеральным собранием и президентом или ссылки на первоисточники.

Широчайший выбор разнообразного новостного контента в цифровом виде. Новости из ТВ, центральных газет и журналов или в виде анонсов и ссылок на первоисточники.

Сегодняшние и архивные документы, законы России и других стран, книги, картины, фотографии, музыка, кино и видео фильмы, клипы и т.п. Представлен разнообразный картографический материал, справочно-энциклопедические издания и многое другое.

Большой выбор бесплатных учебников, наглядных пособий, текстовых, аудиовизуальных, игр и игровых пособий для детей, школьников, студентов колледжей и ВУЗов. Лучшие рефераты, курсовые и дипломные работы, материалы защиты кандидатских и докторских диссертаций. Культурные и научно-технологические достижения народов СНГ. Оцифрованное познавательное и документальное кино. По всем направлениям, темам и специализациям.

Подсистема (сервис): «Интернет – Учитель - Воспитатель» - должна быть одной из главных. В идеале, это автоматическая система выдачи по времени (расписанию), познавательно-игрового контента, дополняющая школьного учителя и воспитателя. Настроенная на базовые знания ребенка + возраст и темперамент. С решением школьных заданий игрового плана, тестовыми задачами, познавательно-воспитательным видео и документальными фильмами. Ссылками на лучший отобранный мировой опыт в этой сфере, с возвратом обратно в подсистему. С этим, своеобразно настроенным образовательным «домашним Интернетом», можно будет оставлять ребенка, не опасаясь, что он «отравится» интернет-свободой и недетским контентом. Математический контент в подсистеме будет переходить в физкультурно-танцевальный и игры, которые, допустим сменит, через 20-30 минут, воспитательный фильм и т.п. Простор для режиссеров, педагогов, психологов и ученых, величайший. Да и программерам - дизайнерам будет, где и в чем показать свой профессионализм. Конкурсность и конкуренция здесь только приветствуется.