Проклятый класс – 3

— Ха-ха, у тебя ветер в голове? — улыбаясь, с долей недоумения спросила Удиша. — То в библиотеку пойду, то потом не пойду, а затем снова пойду… — попыталась передразнить она парня. — Прям как ветер, постоянно меняющий свой путь, хе…

— Ну, — пожал плечами Виктор и добавил с усмешкой. — Не даром у меня есть навык Управления ветром.

— Кстати о ветре! — вспомнил не менее важное мальчишка из Бовалников. — Тебе наставник разрешил рассказывать нам про свой класс?

— Ребят, я тоже про класс Виктора хочу знать, — прервал начавшего было отвечать парня мальчишка из Длинфилта. — Но давайте сначала определимся, куда пойдём, чтобы, между прочем, твоё драгоценное время, Виктор, не терять.

— Время, оно для всех драгоценное, — усмехнулся юноша, для которого часов в сутках уже не хватало, и под желающим казаться суровым взором командира добавил. — Я своё мнение уже высказал.

— Тогда у библиотеки, — хмыкнула девчонка с инженерного направления, получив поддерживающий кивок от Илиоры.

— Тогда решено, — подвёл итог Никлюр. — Едим и к библиотеке. Пошли к той платформе, она скоро должна двинуться.

Группа быстро погрузилась на платформу и через минуту ожидания отправилась по своим жилым корпусам.

За минуту скорого движения платформы юноша успел узнать, что Хепраз жил в 4 корпусе, Никлюр в 8, а Удиша с Илиорой в 9 и 16 соответственно.

Быстро, насколько это было возможно для поедания набранной горы еды, отобедав и умывшись, юноша вскоре оказался перед циклопической башней со множеством входов, которая возвышалась над всеми другими довольно монументальными строениями школы.

— Виктор, ты здесь один? — окликнул зазевавшегося юношу командир их отряда, подходя к парню со стороны только подлетевшей платформы. — И, похоже, ты зря переживал. Поездка к библиотеке оказалась бесплатной.

— Да, я заметил, — отведя взгляд от колоссальной башни, повернулся к собеседнику юноша. — Это может быть из-за полученного списка, ведь в правилах о бесплатной поездке к библиотеке не написано, так что могло зайти за выполнение рекомендаций куратора.

— Я тоже так подумал, — кивнул мальчишка из Длинфилта. — Наши должны скоро прибыть, и тогда… может, расскажешь нам о своём классе?

Глава 30 Что бы почитать?

— Учитель сказал не говорить название своего класса никому, — со вздохом сказал Виктор, глядя на собравшихся перед библиотекой товарищей по команде. — Но разрешил говорить об его особенностях, так что можем на тренировочной площадке как-нибудь собраться и поговорить, а пока давайте поспешим в библиотеку. Тренировки никто не отменял.

— Ладно, тогда и мы в то же время о своих классах расскажем, — вынес вердикт командир группы из Длинфилта.

— Да ладно тебе, Никлюр! — возмутился Хепраз из Бовалников, которому обломали возможность узнать о классах товарищей. — У нас стандартные классы, как у большинства, и смысла скрывать их нет! Мне вот тоже интересно, какие у тебя классы…

— Тогда отдельно соберёмся и поделимся классами… — попытался найти выход Никлюр.

— Чтобы потом снова это же рассказывать Виктору? — возмутилась Удиша. — Он и так запоминает плохо, так ещё отдельную лекцию для него проводить? Вот ещё!

— Но… — упрямо попытался было возразить мальчишка с управленческого направления, но был перебит откуда не ждал.

— Никлюр, — с долей упрёка в голосе произнесла Илиора. — Виктор может уже сегодня прочитать про стандартные классы из библиотечных книг, поэтому скрывать нечего. Тем более, мы команда и должны вместе работать…

— Ну, раз все согласны… — окинув взглядом своих товарищей, потянул мальчишка из Длинфилта.

— Я, по сути, тоже согласен, — вставил свой медяк Виктор. — Но было бы лучше, если бы я сначала книгу по классам прочитал, как предложила Илиора, чтобы не теряться в разговоре и сразу запомнить, что и у кого.

— И как долго ты эту книгу читать будешь? — с долей иронии в голосе спросила девчонка из Лаптыма.

— Ну… — протянул парень, пытаясь придумать лучшее решение. — Я постараюсь во время тренировки читать. На пусе должна быть такая функция…

— И как ты планируешь запомнить прочитанное во время тренировки? — с долей недоумения спросил мальчишка из Бовалников.

— С помощью навыка памяти, как ещё? — не менее удивлённо ответил юноша, для которого это было очевидно.

— Но это займёт больше времени… или, — тут будущий учёный с предвкушением посмотрел на товарища. — У тебя постоянное запоминание требует ненамного больше времени, чем обычное? Сколько раз надо тебе прочитать, чтобы запомнить? Семь? Или шесть?

— Двадцать один, — несколько нахмурившись, ответил парень. — Но у меня навык Чтения на второй ступени, поэтому быстро управлюсь.

— Ого! — удивился Хепраз, да и остальные товарищи не отставали в своём удивлении. — Сотка и Чтение на второй ступени — это круто! Тогда тебе надо страницы побольше делать. Я видел, на пусе это можно сделать…

— Зачем? — удивился парень, у которого со зрением было всё в порядке.

— Как зачем? — удивился глупости товарища мальчишка с научного направления. — Чтобы на странице больше текста вмещалось. Ты же можешь несколько страниц за секунду прочесть, верно?