Прекрасное далеко

– Сейчас я тебе нарисую, – она отобрала листок и начала схематично карябать в углу.

– Тишина! – объявил чей-то голос, как будто идущий из динамика.

Катя так увлеклась, что пропустила появление в кабинете нового учителя. Хотя, это было предсказуемо, если знать, чего там орал мистер Фремен в кабинете директора. Новый учитель, точнее учительница, прошла к столу, положила на него журнал сигны, после чего вышла на середину. За ее спиной маячил уже знакомый сервочереп, а на плече вдруг неожиданно устроился какой-то механический паук. Да и сама учительница больше напоминала сервитора – нижняя часть лица была скрыта дыхательной маской, а за учениками следили внимательные глаза. Одета она была в свободный балахон тусклого бордового цвета, из под которого хорошо виднелись четыре механические ноги-опоры. Бьюсь об заклад, подумала Катя, что у нее за спиной не один механодендрит, а сразу четыре, потому что для их установки требуется переделка опорно-двигательного аппарата. И сейчас перед ней стоит леди механикус явно не низкого ранга. И ее присутствие с вероятностью в 100% связано со мной, даже к гадалке не ходи.

Учитель дала ученикам время рассмотреть себя внимательно, после чего продолжила.

– Ваш учитель, мистер Фремен, временно отстранен от своих обязанностей в связи с нервным срывом. – Говорила учитель ровно, словно слова были записаны заранее и их воспроизводил сервитор. – Поэтому директор схолы и руководство техникума, куда вы, возможно, поступите поле окончания обучения на начальном этапе, предложило мне занять его должность. Меня зовут Клэр Клейтон, я имею квалификацию техножрицы второго класса, так что можете обращаться ко мне по моему званию – госпожа техножрица, либо же учитель или леди Клейтон. Всем понятно?

– Да, учитель. – Нестройно ответили дети.

– Уже хорошо. – Учитель хлопнула в ладоши, оказавшееся полностью стальными. До этого она их прятала в широких рукавах и кисти были не видны. – Я не будут с вами знакомится напрямую, сделаю это в процесс обучения. Помогут мне в этом мои помощники. – Она указала на парящий сервочереп. – Мистер Франк, – дрон чуть качнулся вниз, – и мистер Спиди. – Паук шевельнулся на плече. – Директор любезно согласился на их участие в обучении. Итак, дети, вчера у вас состоялся вводный урок, который закончился такой неприятной неожиданностью для вас. Обещаю, впредь это больше не повторится. – Леди Клейтон прямо посмотрела в глаза Кате, та не стала ерепениться и опустила голову. – Если в вашей сигне будет достойная тишина и дисциплина, то вы сможете усвоить материал гораздо быстрее, чем ваши соседи по сигнам. К тому же это позволит вам избежать наказания. Для начала вам нужно научиться писать, чтобы читать и считать, поэтому достаньте свои прописи и начнем. Мистер Франк, приготовьте пожалуйста доску.

Сервочереп подхватил тряпку и начал тщательно стирать вчерашние Андерсоновские и Катины каракули, которые так никто и не убрал.

– Откройте первую страницу, дети и начнем с самой первой буквы. – Продолжила как ни в чем не бывало учительница, даже не поворачиваясь к доске, а наблюдая за детьми. Один из ее механодендритов подхватил стило и начал аккуратно, каллиграфическим почерком, со всеми завитушками выводить букву «А». – Естественно, это буква «А». С этим звуком ребенок приходит в наш мир, это начало чего-то большего, чем просто буква, это «Альфа», лидер, вождь, наставник и учитель. Видите, как она пишется? Чем-то похожа на цифру восемь, правда? Между прочим древние считали ее символом бесконечности Вселенной. Ведь вы уже знаете цифры, дети? – Молчание. – Неужели не знаете? Разве в гардене не преподают счет хотя бы до десяти?

Храбрый Андерсен поднял руку.

– Ты знаешь цифры, мальчик? – обратила на него внимание учитель. – Встань пожалуйста и скажи свое имя.

– Майлз Андерсен, госпожа учитель. – Подскочил мальчишка так, как будто ему в задницу пружинку вставили. – Да, я знаю, как писать цифры! Я и алфавит весь знаю!

– Что ж, хорошо. – Кивнула головой Клейтон. – Тогда садись, у меня будет для тебя персональное задание. Может быть еще кто-то в классе умеет писать? – задала она закономерный вопрос.

Поднялось еще две руки. С середины и с последней парты среднего ряда.

– Вами, девочки, я тоже позже займусь, мистер Спиди принесет вам задание. А сейчас все остальные взяли в правую руку стило… так, ты, почему взял в левую?

– Мне так удобно, госпожа учитель. – Ответил мальчишка с середины третьего ряда. По-моему его звали Том, вспомнила Катя.