Предназначение быть женщиной

У меня всегда было достаточно интересов и хобби. Мне многое нравилось, но любовь к той или иной деятельности длилась недолго. Я успела походить во все кружки в школе — по две — три недели. И никак не могла найти свое место. Там, где мне нравилось, было «бесперспективно» по словам моей мамы. То, что было перспективно, не вызывало ничего, кроме отвращения.

Метания между финансовой «перспективностью» и душевной гармонией продолжались почти всю мою сознательную жизнь.

После того, как родились дети, мне захотелось отдыха. Отдыха от бытовых будней. Хотелось какой-то самореализации. И я долго думала, чем заняться.

Например, можно было бы стать консультантом по фэн- шуй. Это денежно и интересно. Но для меня — не настолько, чтобы по ночам читать книги об этом и придумывать новые варианты.

Можно было бы открыть магазинчик детской одежды. Думаю, я бы справилась. Но мне было бы скучно. И так далее. Вариантов у меня было много. Разных. Но ни от одного душа не пела.

Сейчас понимаю, что выбирала я неправильно: пыталась в одном занятии найти и то, что мне нравится, и то, что сразу будет приносить какие-то деньги.

Любые ожидания сверх желания максимально реализоваться в своем Предназначении (то есть а-приори в любимом деле) — сковывают нас, так как являются иллюзорными, от нас не зависящими. Эти ожидания — следствия воздействия мифов. Страшных сказок о реальности, которые рассказывают нам родители, сами свято в них веря. Чаще всего это мифы разрушительные, они мешают ответственно относиться к своей личности и воспитывать детей по вектору следования Призванию. Сейчас, когда у меня самой растут малыши, я понимаю, что мифы закладываются в детские головки именно в возрасте до десяти лет.

Миф 1. Нужно подтягивать то, что плохо.

Вспомните сцены своего детства или детства знакомых. Допустим, есть мальчик, который обожает математику, но имеет большие проблемы с русским языком. Перед выпуском и поступлением родители нанимают репетитора. По какому предмету?

Обычные родители выберут русский и начнут его усиленно подтягивать. И ребенок будет много часов в неделю посвящать тому, что ему не нравится и не дается.

Зачем?!.. Неужели мы должны быть гениями во всем? Нет, не должны. Но именно «стандартизированной гениальности» обычно и добиваются родители. Однако стандарт и гениальность — несовместимые понятия. Вы либо растите уникального гения, либо получаете задавленную стандартами посредственность.

Поэтому сейчас представьте другой вариант. Можно нанять репетитора… по математике! «Но ребенок хорошо ее знает! Зачем деньги на ветер выбрасывать?» Просто попробуйте. Углубиться в то, что любишь, — это большое счастье, огромный приток энергии. Именно такие увлеченные дети, например, выигрывают всероссийские олимпиады, после которых им выдается гос. сертификат, гарантирующий зачисление в любой ВУЗ страны по профильному направлению. Для того, кто реализует свое Призвание, события мира складываются в счастливые узоры. И выходы, и обходы находятся всегда. Когда вы впадете в соблазн отказаться (или отказать своему ребенку) в помощи при осуществлении заветной мечты, которая может стать успешным делом всей жизни, вспоминайте слова Альберта Энштейна:

«Каждый по-своему гениален. Но если вы будете судить рыбу по ее способности лазать по деревьям, она всю жизнь проживет с верой в свою глупость».

В университете я подрабатывала репетитором. Я занималась со школьниками математикой и английским. И все мои ученики ненавидели те предметы, которые я им давала. Я старалась привить им если не любовь, то хотя бы симпатию. Но это было бесполезно.

До сих пор помню семиклассника, мама которого была недовольна тройкой в четверти по алгебре. Он регулярно сбегал не только со школьных, но и с моих уроков. То есть я приезжала, а его не было дома. Мама ругалась. Оставляла подруг его караулить. Все было бесполезно. При этом у нас был с ним хороший контакт. И на мой честный вопрос «что происходит?» он честно же и ответил:

«Я обожаю хоккей. До 7-го класса я играл в сборной района, потом меня позвали в городскую сборную. Но тут маму переклинило, что пора мне браться за ум. Хватит махать клюшкой, пора получать пятерки. И она перестала оплачивать занятия. Я ненавижу математику. Из-за нее я лишился самого главного в жизни».

Это перегиб? Да, возможно. Но ведь такие перегибы — кругом.

У нашего старшего малыша проблемы с речью. Поэтому одно время он каждый день занимался с логопедом по 2–3 часа. Сын очень уставал, но мы не отступали.