Предназначение быть мамой

У меня есть уверенность, что все это важно для каждой малышки. Малышки, которую вы держите за руку, укладываете на ручках спать, или той, с которой вы теперь разговариваете о жизни. И не менее важно это для той малышки, которая живет внутри вас. Ей, скорее всего, чего-то не досталось. А это значит, что вы можете ее «удочерить»: и долюбить ее, и добаловать. Купить ей туфельки Золушки, отдать ее на танцы, много хвалить, создавать заново для нее хороший образ ее отца… Исцеление вашей внутренней девочки станет отличной базой для того, чтобы иначе относиться к своей дочке. По-другому. С бо́льшим вниманием, с большей любовью. А детям ведь по большому счету ничего другого и не надо.

Практическое задание. Учимся хвалить детей

Мальчиков и девочек хвалить нужно по-разному, теперь мы это знаем. Но пробовали ли вы так поступать на практике? Попробуйте изменить характер похвалы, которую вы адресуете своим детям. Если у вас есть дочери, постарайтесь найти ситуацию, когда уместно будет похвалить девочек за их качества, а не за поступки. Используйте такие фразы как можно чаще: «Красавица моя!», «Моя ты хозяюшка», «Мамина умница», «Моя радость» и так далее. Помните, что перехвалить девочек просто невозможно!

Если же, наоборот, в вашей семье есть сыновья, попробуйте в течение некоторого времени хвалить их только за конкретные поступки, заслуживающие поощрения. Сыну говорите не «Красавчик мой», а «Как ты удачно подобрал свитер к этим джинсам», не «Хозяйственный ты мой», а «Спасибо, что помог папе починить розетку» или «Без тебя бы мне сумки из машины просто не донести». Вместо «Какой ты у меня умный!» скажите: «Пятерка в четверти по математике — это круто!» Если вашему ребенку уже много лет и он привык, что его хвалят иначе, просто подождите, не меняя тактики: перестроится.

Образование детей

Глава 1. Самая главная миссия родителей

Случайный попутчик иногда лучший психолог и собеседник, потому что ему можно открыть душу. Часто встреченные мною на пути люди делятся своими историями, мыслями, а когда узнают о том, сколько у меня детей (теперь уже четверо), разговор сразу принимает очень интересные обороты. Преимущественно о том, в чем состоит главная задача родителей.

Большинство моих собеседников обычно приходили к выводу, что самое важное — дать ребенку образование. Я не спорю с этим, но всегда уточняю: какое именно образование? В ответ обычно перечисляют конкретные институты, языки, науки и желанные дипломы. Рассказывают, что школа ребенка должна быть хорошей и давать глубокие знания, что желательно, чтобы языков он выучил минимум два, а лучше четыре. Чтобы поступил «куда надо», а потом отучился лучше всех.

Но пока никто из ратующих за корочки престижных школ и вузов не смог объяснить мне, а что, собственно, дальше? Вот выучился, получил диплом, устроился на работу — и все? Миссия родителей на этом завершена? Можно спокойно жить и не переживать за будущее детей?

Большинство соглашается с тем, что, получи ребенок заветный диплом, покоя родителям это не добавляет. Что дети даже с двумя высшими образованиями, бывает, живут непонятно как, разводятся, кутят, сидят на шее, мотают нервы отцу и матери. Или, наоборот, забывают о родителях полностью, рвут все отношения с ними, строят свое блестящее будущее самостоятельно. Как-то не сходится у меня все это в голове. Если миссия родителей заключается в образовании детей, то после ее успешного завершения жизнь должна складываться иначе. А раз покоя нет, то либо миссия не та, либо мы ее понимаем как-то неправильно.

Образование — это важно. Но что такое образование? Корень этого слова — «образ», и это говорит о многом. Например, о том, что дети учатся в большей степени на примерах и образах тех, кто находится с ними рядом. И если мама от папы ушла, то и дочь, скорее всего, однажды сделает то же самое. У нее уже есть в голове и в сердце этот образ: это то, чему мама ее уже научила. По этой же причине почти всегда дети курящих родителей курят. Даже если им запрещают, лупят за сигареты и жестко контролируют.

А еще корень «образ» в слове «образование» говорит мне о том, что, когда мы учим ребенка, нам важно понимать, каким мы хотим его видеть? Какой образ будущего нам видится счастливым? Каким наш ребенок должен вырасти? Если мы хотим, чтобы он был счастливым, успешным, любящим, верующим, то достаточно ли вкладывать все силы только в обучение языкам и математике? В какой школе можно прийти на уроки доброты или уроки счастья? Где у нас учат тому, как достигать успеха, не теряя при этом себя? Где нас учат создавать семьи, воспитывать детей?

Исходя из этого, миссия родителей уже представляется немного иной, хотя и остается в пределах тех же формулировок. Да, образование — это главное, но смысл его другой. Наполнение другое.