Правила Пап. Принципы осознанного отцовства, родительства и воспитания подростков

Еще раз повторю, что процесс «самовоспитания» или развития – это процесс, которым стоит увлечься и сделать его частью своей повседневной жизни. Сначала ты начинаешь его от «боли», то есть, когда есть проблемы и они тебя толкают в это. А потом – это часть тебя, это полезная привычка. В моем случае факт наличия ребенка в моем доме стал для меня дополнительным стимулом и возможностью для развития, улучшения себя, чему я очень рад и благодарен.

Часто родители говорят – «как же так, что же – вообще детей не воспитывать?». Мне этот термин не очень нравится. Скорее, растить стоит детей. Что делают часто родители – они все свое внимание бросают на «воспитание» детей, видят там постоянные проблемы и сложности. Когда внимание все в детях, то где его нет? В своей жизни! Ведь в свою жизнь смотреть сложнее, страшнее, а гораздо проще заниматься чужой жизнью. Потом такие родителя начинают винить детей за их неблагодарность и тп. А дети не виноваты, это ошибка родителей. Каждый должен возделывать свой огород. У детей своя жизнь, свои уроки, у нас – свои. И каждому нужно пройти его путь и сделать это самим. Иногда даже нужно дать детям ошибиться (пройти урок, опыт), не умешиваться. Даже зная, что могут быть негативные последствия. Но этим самым ты привнесешь больше блага и в их, и в свою жизнь, чем постоянным контролем.

Итак, еще раз, Правило 1: Начни с себя.

Правило 2. Установи правила дома.

Когда в мой дом «заехал» Лео, то он вошел в уже сложившуюся систему. В установленный порядок вещей. Приехал он из другой «корпоративной культуры», то есть, после проживания в другой семье, с другими устоями и порядками, и между моей и той культурой есть явные противоречия. И это именно то, с чем мы столкнулись достаточно быстро. В какой -то момент я поймал себя на мысли, что большая часть моего общения с Лео заключается в том, что я говорю, что нужно сделать, что убрать, что куда положить, напоминаю обо всем, парюсь и напряжен.

Раньше он жил в атмосфере вседозволенности и попустительства, а я это не приемлю.

Мне самому неприятна эта роль «поправлятора», я чувствую себя какой-то бабкой, которой нечем больше заняться и уже злюсь на всю эту ситуацию, хотя хотелось бы получать удовольствие от процесса. И ситуация никак не исправлялась, а только делалась хуже. В какой-то момент пришлось сказать себе «стоп!». Предположив, что сын, возможно, делает все это не специально, а потому, что он не знает как нужно. Если бы я пришел в новый дом и мне бессистемно говорили, что делать, я бы вообще бесился. То есть, нужна система, нужны правила. Но есть ли у меня эти правила, могу ли я выработать эту систему? Корректно ли в принципе устанавливать их?

На самом деле, возьмем сотрудника, который приходит устраиваться на работу. Он знакомится с правилами внутреннего распорядка, с инструкциями. Все это жизненно необходимо, чтобы система работала, чтобы не было хаоса. Наличие таких правил облегчает жизнь и сотруднику, и работодателю, и коллективу. Значит, этот же принцип должен работать и дома. Решив так, я засел за правила.

Мне понадобилось пару часов, чтобы сначала описать, что вообще я хочу, чтобы было и чего хочу, чтобы не было. То есть, определил Status Quo.

Последовательность моих действий была такая:

1. Определяется Status Quo и составляется список их 2-ух частей: