Читаем Практикум по психологическим играм с детьми и подростками полностью

У разведчиков действительно прерывается «связь» с кораблем, они переводятся в другое помещение, там они проводят некоторое время. А корабль в это время получает от компьютера следующую информацию.

Информация капитану:

1. «Связь с группой разведчиков прервана. Экипаж жив, местонахождение можно определить по сигналам, исходящим с биодатчиков».

2. «Запас кислорода у группы разведчиков подходит к концу. Через 10 минут разведчики будут вынуждены снять скафандры».

Атмосфера на корабле накаляется все сильнее и сильнее. Что предпримет команда, какой выбор сделает в этой ситуации? Опять возможны варианты. Может быть, она примет решение покинуть негостеприимную планету, но не тут то было, коварная планета не отпустит свою добычу…

Информация капитану: «Старт корабля невозможен. На корабль воздействует гравитационное поле планеты».

А затем звучит «Голос планеты».

Если же участники не решились улететь, бросив своих товарищей на произвол судьбы, они могут предпринять попытки помочь им, отправляя следующую группу разведчиков, а потом еще…

Правда, результат будет один и тот же: связь с разведчиками сразу обрывается, успевает прийти только следующая информация.

Информация специалисту по жизнеобеспечению: «Группы разведчиков объединились. Жизнь и здоровье участников в безопасности. На этом связь с группой прервалась».

Группы действительно объединяются, поскольку и вторая, и третья группы разведчиков ведущими приводятся в ту комнату, где «отдыхает» первая группа.

Напряжение игроков на корабле и в «разведке» достигает наивысшей точки. Обычно сильнее переживают те, кто остался на борту, мучаясь неизвестностью, переживая из-за невозможности узнать судьбу своих разведчиков. Но вот… выключается свет и в микрофоне звучит «Голос планеты», который объясняет все, но… (этот текст читает один из ведущих, оставаясь невидимым для зала).

Разведчики, находящиеся в комнате, так же слышат этот голос. Один из ведущих приходит к ним в виде существа, живущего на этой планете. Для обеих групп тексты звучат одновременно.

...

« Голос планеты ». Инопланетяне, внимательно слушайте меня! С вами говорю я, планета.

Я – земля, воздух, ветер, облака, камни, подземный огонь и все живое. Много веков я создавала свой Мир – единый и живой. Мир, в котором все дышит одной целью, все взаимосвязано и дружественно друг другу, Мир гармонии и великих возможностей. Каждый атом здесь – это я; все объединено единым информационным полем. Мы – единое целое, мы – это я. Мои частицы обладают разумом в различной степени. Есть среди моих «я» существа, обладающие разумом, значительно превышающим ваш. Внешне они не похожи на вас. Каждое из этих существ обладает свободой воли, творчества и любви. Им доступно полноценное индивидуальное существование!

Но им доступно и другое – слияние друг с другом, со всей планетой в единое разумное целое. В этом состоянии их возможности познания безграничны, их чувства – бездонны, их творческий потенциал – безмерен. Прибыв на планету (для разведчиков в тексте: «Покинув корабль…»), вы помимо своей и моей воли стали частицей моей экосистемы. Мы уже не можем отпустить вас – последствия могут быть необратимыми и для вашей биологической жизни и для нас. Но здесь и сейчас у вас есть выбор. Вы можете остаться людьми и прожить на отведенном вам участке планеты свою индивидуальную жизнь, я обеспечу вас всем необходимым.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука