Почти студент

Ладно, это все — риторический вопрос, ответ на который все равно никому особенно не интересен. Гораздо интереснее другое…

— Аня, а ты не знаешь, когда именно будут экзамены на этих подготовительных курсах? А то Петька не признается…

— В смысле, не признаюсь?! — тут же вскинулся друг. — Я просто не знаю, нам еще не говорили.

— Петь, не горячись… — успокаивает своего парня Аня. — Макс просто шутит. Да, Макс?!

— Конечно! — другого варианта ответа мне просто не оставалось…

— Теперь по твоему вопросу… Не знаю, как будет у вас, а нам пообещали учитывать проведенные самостоятельные и контрольные, а также устроить практически полноценные экзамены на последней неделе июля. Хотя и намекали на какие-то послабления… Возможно, экзамен будет мини… Или даже просто итоговое собеседование с преподавателем, который ведет предмет. Там, на самом деле, очень многое отдано на усмотрение деканов, поэтому у всех по-разному может проходить.

— Вот теперь понял, спасибо! — искренне благодарю Аню, которая, как всегда, все знает.

— А чего ты у своей старосты не спросишь?! — удивляется девушка.

— Сегодня обязательно спрошу! — улыбаюсь в ответ. — Просто подумал об этом вчера вечером, когда мы с Петькой домой шли из мастерской.

— Ааа… — смеется Аня. — Тогда все понятно…

— Что смешного-то?!

— Да я просто представила, как ты в полночь звонишь своей старосте, у вас же девушка, если я правильно помню, и спрашиваешь, как будет проходить экзамен…

Тут уже мы с Петькой тоже не выдержали и заржали в голос…

— На воображение не жалуюсь! — отсмеявшись, ответил ей. — Вот только у меня нет ее телефона… И я даже не знаю, есть ли у нее телефон. Но сегодня спрошу обязательно, специально для тебя!

— Макс… Я же пошутила…

— Так и я тоже!.

Вот так, пикируясь по дороге, смешивая серьезные темы и те, над которыми можно посмеяться, мы подходим к пятому корпусу СГУ.

— Вот мы и пришли… — вздыхает Аня.

— Это ты пришла, а мне дальше… — прощаюсь с ребятами и топаю в свой восьмой корпус.

О том, где проходят занятия у Петьки, я в этот раз даже не поинтересовался…

— Макс, подожди! — слышу буквально через полминуты, не успев даже завернуть за угол.

— Что такое, Петь?

— Понимаешь, нам дали задание…

— И? — недоумеваю я… — Давай быстрее, скоро занятия начинаются.

— Еще больше десяти минут, успеем… — успокаивает меня Петька. — Вопрос-то простой: чему не учат в школе, но обязательно нужно для поступления?!

— Ничего себе простой вопрос… — от удивления я чуть не забыл, что торопился на пары. — Ты в общем или конкретно про меня и выбранный факультет?

— Про тебя, конечно. Смысл задания — опросить ребят с разных факультетов и выявить общие черты…

— Хм… Если говорить про МГУ, то, конечно, несовпадение программ. Туда нужно намного больше знать и уметь, чем дается в рамках обычной школы.

— Про МГУ ты рассказывал… — вздыхает Петька. — Там все понятно, даже вопросов нет… А тут?!

— На самом деле здесь примерно также… — удивляю друга своим ответом. — Просто не в таких серьезных масштабах, поэтому гораздо проще «закрыть» эту тему даже вот такими короткими курсами или самообразованием. Для выпускников специализированных школ картина, конечно, другая, более приятная…

— Ты про «тринашку»?

— Да, хотя она не единственная, как выяснилось.

— Интересно… — Петька задумывается… — расскажешь потом подробнее?!

— Конечно! — куда ж я денусь… — А сейчас пойдем на занятия?!

— Да, уже бегу! — и Петька практически бегом помчался дальше. А я так и не спросил, где же у него проходят пары. Ладно, это потом…

Глава 35 Необычная подача

Физический факультет СГУ, центр Саратова.

17.07.1986, утро.

Вообще, Петька подкинул очень интересную «информацию к размышлению», в стиле незабвенного товарища Штирлица, одного из любимых моих персонажей. Вы же не думали, что меня только приключения мушкетеров интересуют?!

Конечно, я коротко ответил ему про различия в уровне подготовки, которые различаются, в зависимости от школы и даже от конкретного учителя… Но ведь дело не только в этом! Точнее, это не самое основное, на чем стоило бы сделать акцент…

В МГУ, например, мне четко дали понять, что основное для будущего физика — это восприятие картины мира и ее трактовка, используя общедоступный и понятный понятийный аппарат. Проще говоря, нужно понимать «что, как и почему» происходит, а также как это можно использовать в тех или иных целях. Именно это важно, а не знание формул наизусть или доказательство многочисленных теорем, выполненное по памяти, через банальное заучивание наизусть. А вот у математиков подход был несколько другой…

Здесь, в СГУ, все несколько проще, т. к. подход к нам, будущим студентам, намного мягче, чем был в Москве. По крайней мере, мне так показалось. Вот и получается, что основное — это понимание и умение описать словами и математическим языком те события и явления, которые нас интересуют. Причем такой подход демонстрируют не только физики, заинтересованные в грядущей «смене поколений», но и математики, проявляющие удивительно лояльный подход к абитуриентам…