Читаем Планета Гладиус полностью

– Нет, это планета Гладиус, а я Мара основатель жизни на этой планете!

– Чего? Какой жизни? И где твои родители?

– Они должно быть где-то в пространстве! Я видела их всего один раз когда родилась! Затем они дали мне свои благословения и я начала свою миссию! Но я чувствую их присутствие и помощь каждую минуту своей жизни.

– Один раз? Как это возможно? Тебя бросили младенцем? Как ты выжила?

– Ну, что ты нет! Такие существа как мы не рождаются младенцами. Когда мужчина и женщина готовы стать родителями и призвать новую жизнь, они делают слепок из природных материалов, а затем дают в него свою энергию, как призыв и душа откликается и входит в этот слепок, мне было семь лет по вашему когда я родилась!

– Это невероятно! – Миша с трудом представлял всё, что говорила Мара.

– А какая у тебя миссия?

– Я оживляю планеты, на которых исчезла жизнь! Вновь переношу и встраиваю элементы, которые возрождают жизнь, это воздух, вода, огонь, земля и эфир! Без этого всего планета считается не пригодной для жизни! За два года я вернула сюда все элементы, многие виды растений и животных и основала огромную базу на которой путники могут отдохнуть и получить все необходимое!

– Ты здесь одна?

– Нет я не бываю одна. Здесь обязательно кто-то есть, кому нужна помощь, например вы!

– А где же Катя?

– Она внизу играет с белыми плюшевыми собачками, они такие милые!

Миша посмотрел в низ и увидел как Катя бегает и смеётся с сотней белых маленьких собак.

– Ого! Я хочу спуститься в низ.

– Вот лифт!

И Мара нажала на кнопку, белые двери лифта открылись и они вошли внутрь, там было четыре мягких белых сиденья и столик на котором красовались белые лилии в белой узорчатой вазе и на белом подносе лежали белые сладости. Мишу так напрягал этот белый цвет, что он даже почувствовал некое отвращение к этим белым сладостям.

– Ну и скука этот ваш белый цвет! Никакой фантазии, даже аппетит пропал.

Миша сморщился и посмотрел на дверь в ожидании скорейшего прибытия.

– Дело не в цвете, если ты захочешь ты можешь видеть любые цвета, но твой ум ограничивает тебя и ты видишь всё как есть.

Миша ничего не понял и даже не захотел спрашивать о чём эта фарфоровая девочка говорит, наверное это их инопланетные понятия! Наконец то дверь открылась, Миша чуть ли не выбежал стремительно минуя препятствия в виде перил, он перепрыгнул их и оказался рядом с Катей и кучей собак

– Как ты? С тобой все хорошо?

– Да, со мной все просто замечательно! Я никогда не была так счастлива! Мара рассказала мне столько всего интересного! Мне кажется я даже почувствовала внутри себя своего папу! Я плакала от счастья, почему я раньше этого не делала, ведь он всегда со мной!

– Я не понимаю где внутри? Твой папа погиб, его больше нет! – утвердительно произнёс Миша

– Да он погиб! Но пока я помню его! Пока я верю, что я часть него! Он жив! Понимаешь? Я даже силу ощутила! Как будто он дал мне её! Больше я ни чувствую себя не защищённой, одинокой! Как будто он рядом! Он рядом если я хочу этого!

– Да уж ну и странности.

– А ты видел сад? Здесь такой красивый сад и фрукты спелые. Мара готовит они круглый год плодоносят и у них нет зимы, пойдём я покажу тебе!

Глава 3

Катя взяла Мишу за руку повела в сад. Этот сад был похож на рай, на деревьях весели спелые плоды, яблоки, манго, апельсины и другие неведомые фрукты которых Миша и Катя ни когда не видели, под ногами росла мягкая зелёная трава

– Надо же деревья и трава не белые – усмехнулся Мишка

Ему захотелось сорвать розовый круглый плод с желтыми квадратиками, он протянул руку и плод чуть ли не сам упал в его ладонь

– Какой интересный фрукт, он съедобный?

Мара видя из далека сомнения Миши подошла и подтвердила

– Да! Он очень вкусный и сладкий, попробуй.

Миша откусил и почувствовал неповторимый вкус. Ему казалось, что его самые любимые фрукты смешались в этом фрукте. Он чувствовал клубнику, арбуз, хурму и чернику одновременно.

– Удивительно, а ещё мне показалось, что он сам упал мне в руки

– О да эти фрукты чувствуют если их хотят съесть и падают сами! Они очень рады служить пищей для существ!

– Неужели ты сама создала этот рай? Одна?

– Нет, что ты я пользовалась благословениями и силой своего рода, которые дали мне родители! И ты можешь создать, такой рай если захочешь! Но для этого тебе нужно стать полноценным и счастливым, думать о хорошем, а не об обидах, перестать винить всех в своих бедах, открой сердце ведь там у тебя целая вселенная и оно способно сотворить рай, твой собственный рай, где есть принятие и благодарность! Вот я всегда благодарю Вселенную за моих родителей которые дали мне жизнь и дали возможность творить свой собственный рай, если бы не они эта планета так и осталась бы пустой и не живой, она не смогла бы помогать раненым душам!

– Раненым душам? – спросил Миша – Как это?

– На эту планету попадают только раненые, заблудшие души которые сбились с пути и в пустую тратят свое время.

– Я не понимаю! Я ребёнок, а все дети в пустую тратят время! Кроме тебя конечно, ты вон "на создавала", но ты и не человек вроде!

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука