P.S. моей ученице

— Что ты хочешь от меня? Чтобы я извинился, ползал в ногах и умолял о прощении? — вспылил я окончательно, вскочив со своего места. — Да, виноват, но я не собираюсь валяться перед тобой на ковре и молить о пощаде, — наклоняюсь к ней, смотря в слегка запуганные большие глаза. — Если ты не веришь моим словам, не верь, твое право. Просто забудь то, что случилось сегодня, — я старался говорить более-менее спокойно, однако создалось впечатление, будто я рвал и метал, судя по реакции девчонки. Кого я обманываю? — В твоей сумке лежит компенсация за моральный ущерб, — нарушил я томящуюся тишину, указав на женский аксессуар. — Думаю, этого тебе хватит, чтобы забыть о нашем разногласии. Запомни одно, никто не должен знать о нашем с тобой конфликте. Это наши проблемы, я не позволю посторонним личностям в него вмешиваться. Никаких привилегий или придирок с моей стороны не будет, для меня ты такая же ученица, как и все остальные, — я буквально просверлил ее черепушку насквозь через взгляд глаз цвета свежей зелени. Игры закончились, девочка. — Жду тебя на своем следующем уроке, Сафронова, — произнес я, поставив ее сумку перед лицом, которая с грохотом рухнула на пол. Ничего, поднимет — не старушка.

Девчонка еще долго сидела на месте, глядя куда-то в одну точку. Хоть я и старался на нее не смотреть, разместившись в удобном учительском кресле, мой взгляд все равно падал на тонкую фигурку, на грустную, можно сказать, мрачную физиономию, и маленькие ладошки, нехотя схватившие сумку с пола. Она поднялась со своего места так же медленно, то ли прибавляя ситуации драматичности, то ли по какой-то другой причине. Понять ее я не смог, хотя, откровенно говоря, и не пытался. Мы все решили. Поставили точку. Этого достаточно.

— Знаете, — резко прервав тишину, произнесла девчонка, хотя я думал, что она уже ушла. — Стоя за дверью перед нашим разговором, я готова была вас простить, закрыть глаза на ваше поведение, грубость по отношению ко мне, но теперь никогда этого сделать не смогу, — резко продолжила она. — Я никогда не смогу забыть о нашем инциденте. Думаете, что все будет идти своим чередом? Ошибаетесь. Вы не сможете относиться ко мне как к обычной ученице, а я не смогу воспринимать вас как учителя. Вы никогда не станете им в моих глазах, — если бы у нее хватило смелости и сил, я бы мог расслышать громкие нотки ее голоса. Но этого не произошло. Она подавлена. Я подавил ее порыв, который останется для меня загадкой. Я не представлял, какое окончание этой истории она бы хотела, однако меня все устроило. Я надеялся лишь на одно.

Больше таких инцидентов не произойдет…

Только моя надежда исчезла, стоило подойти к машине на перемене между третьим и четвертым уроком и завидеть свою пятитысячную купюру. Она порхала на лобовом стекле моего синего «Субару», а я не мог понять, как ее до сих пор не стащили школьники и не растратили на какие-нибудь «Дошираки»? Все-таки решила бунтовать, малявка? Твое право. Бунтуй. Сама же поплатишься за этот поступок.

В конце укороченного рабочего дня, как я мог предполагать ранее, ко мне набежали училки с приглашением на местный банкет. И что вы собрались праздновать? Начало каторги? Дорогие мои, вы, наверное, не представляете, какой ад ждет вас в течение года. Но, скорее всего, мне только так кажется — эти женщины работают здесь не первый год.

На мини-банкет я все же согласился. Все обсуждали предстоящий год, непутевое молодое поколение, а особое внимание уделяли мне, как новому лицу. Хотя нет, уделяла лишь одна особа. Анна Михайловна, кажется. Рыженькая женщина далеко за тридцать, мечтающая о прекрасном принце. Я не запомнил ни ее предмет, ни темы, которыми она старалась меня завлечь. Я старался быть сдержанным даже по приходу трудовика и физрука, которые до моего появления в стенах школы развлекали женский коллектив. И почему я так неоднозначно вел себя среди коллег? Стеснялся? Вряд ли. Наверное, мне просто хотелось скорого окончания этого бесконечного дня и наступления завтрашнего. Мечтал поскорее забрать дочку из детского сада, вернуться в свою квартиру и уснуть беспробудным сном. А завтра… проснуться с новыми силами. Быть учителем вроде бы не так сложно, но это суждение окажется ложным. Жаль, что я узнаю об этом лишь через пару дней.

Глава 2: изоляция от самого себя

Наше время.

Пустота. Одиночество. Незнание. Эти чувства убивают все живое в душе. Они не заставляют думать, не принуждают действовать. А действовать нужно. Просто я не понимаю этого. Нужно идти дальше, бороться с собственным «я». А оно подводило. Лежа целую неделю в больнице в полном сознании, я не представлял, насколько все сложно. Насколько одни и те же действия могут надоедать до чертиков.