Осознанный выбор

Так как же молодой человек, мечтавший стать художником, стал веб-разработчиком? Как кто-то, кто не играл в детстве в компьютерные игры, открыл дело, связанное с созданием сайтов? И как у него получилось так быстро освоить эти навыки? Можно просто сказать, что это было его призванием. Но, как мы уже убедились, призвание никогда не бывает простым. Более сложный и честный ответ: перед тем как осознать, чем он будет заниматься, Мартин практиковался.

Урок случайного ученичества в том, что задолго до того, как человек осознает свое призвание, жизнь готовит его к будущему через случайные встречи и опыт, которые нельзя спрогнозировать. И здесь старший брат помог ему. Он научил своего младшего брата навыку, который стал в конечном итоге инструментом его успеха. Оба брата вряд ли осознавали важность происходящего, но они были вовлечены в долгосрочный процесс ученичества, где старший, влияя на младшего, помог ему найти свой путь.

Однако Мартин учился, не только наблюдая за своим братом. Он впитывал в себя всю информацию, которая была доступна, читал все, что мог найти по своей теме: статьи, блоги, книги, что угодно. Он не хотел просто быть хорошим разработчиком, он хотел стать великим. Работая над сайтами в начале своей карьеры, он искал решения проблемы в интернете, если не мог сам додуматься, что делать. «Я часто шутил, говоря, что я не очень хороший программист. Я просто умею искать информацию в Google. В этой шутке большая доля правды».

В итоге он овладел навыком, которым не смогли овладеть другие. И сделал это всего за несколько лет. Он не слушал теоретические лекции, не платил тысячи долларов за информацию, которой вряд ли когда бы смог воспользоваться. Он использовал опыт, полученный до этого, работал и не боялся просить помощи на протяжении всего своего пути. Он практиковался.

То, как Мартин Чемберлен нашел свое призвание, то, с чего начались эти поиски, было случайностью. Его брат дал ему книгу, которая открыла в нем способности, о которых он не догадывался, и целый мир, полный возможностей. Он наблюдал за другими, увидел свое будущее и работал не покладая рук, чтобы достичь цели. Он не знал, что будет дизайнером сайтов. Ему просто нравилось искусство, и однажды он наткнулся на применение этой страсти, которое удивило его и обрадовало.

Настоящая практика заключается не в том, чтобы просто изучать новые навыки. Настоящая практика – это вложение времени и сил, чтобы разглядеть: та ли это страсть, которой вы должны посвятить себя. Настоящая практика – это умение использовать трудности, чтобы понять, что дает отклик, а что нет. И когда вы сможете определить это, вам надо сделать еще один шаг в нужном направлении.

Все начинается со вспышки

Недооцениваем ли мы удачу? Разве многие люди не добиваются успеха только потому, что получили возможность, которой не было у других? Конечно, мы не можем отрицать существование особенных возможностей для некоторых людей. То, что каждый человек может быть кем угодно, – это правда. Успех – не только упорная работа, но и сочетание факторов, которые мы не всегда можем контролировать. Где и когда вы родились, тоже может повлиять на то, чем вы занимаетесь.

Величие не приходит просто так. Это подтверждают исследования Эрикссона и здравый смысл. Умения и способности – результат интенсивной работы, продукт постоянных испытаний и ошибок. Никому не удавалось прийти на American Idol и сорвать аплодисменты судей без репетиций, никто просто так не садится за компьютер и не начинает программировать. Это все требует практики.

Правда, бывают случаи, когда одной только практики недостаточно, как, например, это было у Стефани Фишер. Но также бывают и удивительные моменты прорывов, как у Мартина Чемберлена, когда получается освоить навык с первого раза, как будто человек был рожден для этого.

Может, Мартин и был.

Современный опыт учит нас тому, что, хотя люди сегодня и способны на те вещи, о которых их предки не могли и подумать сотни лет назад, есть некоторые таланты, которыми не овладеть даже через упорный труд [50]. Мы видим, как кенийцы постоянно выигрывают марафон, а азиаты чаще всего отлично понимают математику. Это не просто наличие возможностей, которые могут привести к успеху. Это факт того, что есть какие-то вещи, для которых мы предназначены, а есть те, для которых мы не предназначены.

Как это определить? Что заставляет некоторых детей хотеть быть спортсменами, а не музыкантами? Или, если на то пошло, почему художник вдруг хочет научиться программированию? Мы можем многому научиться из исследований о знаменитых спортсменах или музыкантах и углубить свое понимание о приобретении навыков. Однако наука пока не может сказать, какова главная причина, заставляющая человека тренироваться. Что заставляет его вкладывать в практику бесчисленные часы и усилия?

Откуда берется мотивация? «Это начинается со вспышки, – сказал мне Дэниэл Койл во время интервью. – Вы начинаете видеть свое будущее. Вы видите того, кем хотите стать… Это очень таинственный процесс» [51].

* * *