Читаем Осмысление процессов полностью

Ведь с того момента, как на поверхности планеты появилась первая живая клетка, ее размножение и развитие приводит к формированию нового пространства. Там создаются условия для рождения и развития многомиллионного изобилия видов и форм жизни. Многочисленные растения, птицы, рыбы, насекомые, взаимодействуют в этом пространстве, перенимают его свойства и передают его в качествах и способностях. Полет является стремлением отразить свойства воздушных течений, наделяя птиц способностью летать. Рыбы отражают свойство волны и наделяются способностью плавать. На пограничных с водой, сушей и воздухом пространствах появляется множество организмов, способных летать, плавать, передвигаться по суше. Эволюция Биосферы планеты, это стремление живой формы материи отразить свойства окружающего пространства. Передавая его в качествах и способностях многомиллионного изобилия видов, биосфера планеты, формирует целостную социальную систему взаимоотношений видов и форм жизни.

Иначе говоря, живые организмы являются зеркальным отражением окружающего их пространства, которые перенимая его свойства, отражают его в своих качествах и способностях. Не может белый медведь появиться в Африке, а львы в Антарктиде, не может кит летать, а кондор плавать в океане. Каждый из видов появляется там, где его происхождение востребовано эволюционными механизмами, силами природы и разума и выполняет ту функцию, которая наиболее полно отражает целостный характер биосферы нашей планеты.

Защитный окрас дикого животного есть результат взаимодействия энергий природного и разумного происхождения, которые действуют извне и изнутри его организма. Форма планеты, передающая принцип распространения энергий во все возможные направления, делегирует этот принцип всем живым организмам. Создается множество направлений в эволюции видов и форм жизни. Эволюция направлена на все возможные направления, но выживают те, которые наиболее полно отражают свойства окружающего их пространства. Виды, которые во взаимодействие с окружающими их живыми и неживыми формами материй обладают свойством к отражению окружающего их пространства и приобретают необходимые для выживания качества и способности – выживают. Те же, кто не способен его отразить – погибают.

Прародитель человеческого вида сформировался благодаря способности отражать свойства окружающего пространства в своих качествах и способностях. Он дышал воздухом, перемещался по суше, пил воду, был всеядным и не нарушал баланса и равновесия в окружающей его среде обитания. Ветки деревьев, их размеры, камни у рек и озер, пещеры и множество других живых и неживых форм материй способствовали его рукотворным качествам и способностям, которые отразились на его природном естестве и разумной сущности. Эволюционные преобразования нашего прародителя продолжались до тех пор, пока количество необходимых для выживания качеств и способностей не увеличилось многократно, что и привело к отражению высшей формы разумного существования – способности разумного поля генерировать энергию разума.

Характер этих субатомных частиц способен отражаться на технологическом и культурном развитии цивилизации. В свою очередь, естество и сущность человека способны отражать свойство окружающего их пространства. Когда ребенок человека, в силу трагического обстоятельства, попадает в стаю волков, то он через некоторое время начинает отражать модель поведения волка. Он овладеет повадками этого животного, техникой перемещения на четвереньках, начнет по-волчьи выть, есть, пить и жить, словно волк. Если же волчонка поместить в среду обитания человека, то животное никогда не станет прямо ходить и говорить по-человечески.

Если ребенок, в силу тех же трагических обстоятельств, попадает в стаю собак, то через некоторое время он станет членом собачьей стаи, практически перенимая качества и способности собаки. Если же ребенка поместить в ограниченное пространство, то через некоторое время он овладеет качествами и способностями этого пространства и в точности передаст его свойства. Все это удостоверяет, что у человека качества и способности к отражению окружающих его свойств, развиты много эффективней, чем у какого бы то ни было живого существа. Это удостоверяет, что из всех видов живых существ, – человек является самым развитым, ибо обладает свойством к эффективному отражению окружающего его пространства.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология