- Господин Гребенщиков, будьте добры, сделайте перевод этого отрывка, продолжает Струйский и протягивает стеснительному полноватому юноше раскрытый томик.
Гребенщиков неловко поднимается с места, выходит к учительскому столу. Он немного краснеет, но собравшись с духом, бросается в перевод, как в реку:
- Мы читали... прочитали, что восхвалявший Тразею Пета Арулен Рустик, а Гельвидия Приска Герений Сенецион были за это судимы... осуждены... присуждены к смерти, и казнили не только писателей, но и их книги, ибо триумвиров обязаны сжечь, сжечь на форуме... на...
- На той части форума, где исполняются приговоры... - поправляет Борис Иннокентьевич.
- Да, да... где исполняются приговоры, создания... творения светлых умов. Распорядившиеся считали... конечно, считали, что этот костер заставит... утихомирит римлян, пресечет в сенате речи вольнодумцев... речи вольнолюбивых, задушит совесть людей... людского рода. Его изгнали учителя... учителей философии...
Гребенщиков потеет, воротничок мундира тесен ему - глупое дело школьная форма.
Почему Струйский вызвал именно его для перевода именно этого отрывка и именно в это время?
Ах да, Гребенщиков, кажется, Алексей - единственный из гимназистов, упомянутый в отрывочных дневниках. Все, что застряло в моей дырявой памяти.
- ... и запретили все другие высокие науки, чтобы больше не было ничего честного. Мы же являем... явили воистину великий пример... пример...
- Пример терпения, - вставляет Струйский.
- ... терпения, и если прежние поколения видели, что есть неограниченная свобода, то мы увидели... мы...
Гребенщиков совсем растерялся.
- Мы видели такое же порабощение, ибо непрерывные преследования отняли у нас возможность общаться, высказывать свои мысли и слушать других. И вместе с голосом мы утратили бы и самую память, если бы забывать было столь же в нашей власти, как безмолвствовать.
Струйский останавливается и обводит глазами класс.
- Садитесь, Гребенщиков, спасибо, - говорит он тихо. - Это непривычный текст. Это Корнелий Тацит, мы как бы перепрыгнули через столетие. Мы переводили отрывок из "Жизнеописания Юлия Агриколы". Агрикола - тесть великого историка, и Тацит увековечил его достойную жизнь...
Класс совсем затих.
- ... Первые три абзаца - описание времени. Тацит дает почувствовать, что любое жизнеописание - шаг, действие, точка зрения...
Вот он, рядом.
Тацит в слипшееся время - шаг, действие, точка зрения...
Из него ли "Голос"?
Не все так просто. Исторические ассоциации нелинейны. Лишь глупцы устраивают из них таблички: "По газонам не ходить!"
Да, конечно, это та же осень, осень, когда состоится серьезный разговор с попечителем, переиначивший путь Струйского, разговор, который через каких-то два года приведет Бориса Иннокентьевича в места иные и окончательно вышвырнет из рядов чиновного люда. Такова одна из версий старта в неблагонадежность.
- Господин Струйский, - скажет попечитель, до подбородка обремененный соблюдением твердых общественных устоев, - до нашего сведения дошло, что на уроках вы используете, как бы сказать, нерекомендуемые тексты... Несвоевременные-с!
- В каком смысле? - искренне удивится Борис Иннокентьевич.
- В самом обычном, господин учитель, - станет злиться статский советник. - К чему это вы речи о свободе держите? Вам латыни обучать положено, сладкозвучию Вергилия. Так-с!
Струйский смолчит, усмехнется и смолчит, и эта усмешка - именно она доведет господина попечителя до белого каления.
В дневниковых записях - цитаты из "Агриколы". Мог ли Струйский использовать их на уроках, например, так, как это привиделось мне?
Мертвая бумага все скрывает. Скрывает и конкретный повод для будущих неприятностей, толчок к хроническому конфликту с начальством, как сказали бы нынче.
Конфликты - таинство. Мог ведь он просто не поздороваться, или случайно толкнуть, или... Почему именно Тацит?
5
Удивительно - солнечное утро. Изнутри и снаружи - прозрачность.
Последние праздники погоды.
Из невесть откуда взявшегося озорства выскакиваю на крыльцо с небольшим зеркальцем - надо поприветствовать этих неподвижных мучеников науки.
Висит. Самое смешное - летающее блюдце спокойно несет бессмысленную вахту над моим домом, маскируясь под серебристое облачко подозрительно правильной формы. И невысоко - пожалуй, метров сто.
И буслы спокойно летят к ближнему хутору, ноль внимания на это чудо.
А как поприветствовать - азбукой Морзе? Но я и ее не знаю, помню только с детских лет знаменитый SOS - три точки, три тире, три точки.
Попробую - им-то все равно, пусть знают, что я их вижу и отношусь к ним более чем спокойно.
Итак, три точки...
Впадаю в форменное детство.
Нет ведь никакой тарелки, есть обычный атмосферный фантом, и некому там принимать мой шуточный SOS.
Просто потребность в живой душе - сегодня утром мне хоть на полчасика нужна живая душа, которой я поведал бы об уроке латыни, поделился бы гипотезой о таинственной связи рассуждений историка первого века с событиями века двадцатого - единственной дельной мыслью, родившейся в моей голове в период истекающих сроков.
Впадаю в детство.