Один отец – лучше ста учителей

Алексей Иванов Один отец – лучше ста учителей

* * *

Введение

Я хочу поблагодарить свою семью, которая зримо и незримо приняла участие в написании этой книги. Было много психологической и моральной поддержки в период непростых размышлений. Я не встретил никакого осуждения, хотя то время, которое ушло на работу над текстами, я мог потратить на свою семью. Супруга Елена, наши дети Ева, Арина и Захар сразу верно оценили важность этого труда для меня. Я им очень благодарен.

Особая благодарность моим родителям – отцу Юрию Ивановичу и матери Людмиле Ильиничне. Отец постоянно консультировал меня. Я продолжаю пользоваться его советами и рекомендациями. О многих я расскажу здесь.

Спасибо родной сестре Татьяне, её мужу Андрею, их детям Ивану и Илье. Любопытство и расспросы заставляли меня на многое смотреть чуть иначе.

А еще необъятное спасибо соратникам. Мы вместе преодолевали трудности от простых бытовых до неожиданных вызовов времени. Надеюсь, так будет и дальше.

Всё, что дальше написано – будет интересно, познавательно и поучительно любому, кто неравнодушен к большим проектам, особенно тем, кто увлечен строительством и не побоялся привлечь к этому самых близких людей.

Часть первая Среда формирует сознание

Детство

…

Моё детство в селе Птичье Ставропольского края проходило, как и у всех мальчишек, которые там жили. Восхитительное время – сделаешь уроки, и тебя отпускают гулять. Было лишь условие: хочешь играть с друзьями – сначала будь полезен дома. Считаю такой подход совершенно справедливым, как в поговорке: «Сделал дело – гуляй смело».

Как-то у нас в селе стали принимать металлолом. Один килограмм стоил 30 копеек. Я пришел за советом к отцу, мол, хочу попробовать. Он объяснил правила: не трогать канализационные люки, высокоточные провода, а все, что есть в заброшенных цехах, можно брать. Вторым способом по зарабатыванию денег стала сдача стеклотары – обычных пустых стеклянных бутылок. В некоторых магазинах мы договорились, что будем забирать стекло, после этого мыли, начищали и сдавали. Прежде чем все это провернуть, мы ломали голову, как возить. Сейчас бы такое назвали «расчет логистики». В Птичьем у многих есть кони и лошади. У товарища как раз были отличный конь и бричка, его отец нам не отказал, но потребовал кормить коня с заработанных денег. Когда все было обдумано, мы начали собирать металлом по всему селу, многие земляки уже знали нас и ненужное железо отдавали нам. В итоге, когда мы получили первые деньги, тратить их на ерунду совсем не хотелось. Все, с кем вместе трудились, поняли истинную цену этим деньгам. Оказалось, с неба они точно не прилетают.

Отец увидел, что у меня стали появляться деньги, он был доволен, но сказал не останавливаться. «Если можешь этим зарабатывать, трудись, сядешь наслаждаться – тебя тут же обгонят…» – такие были слова отца. И я понял, что остановка – начало конца.

Я хорошо помню начало строительной деятельности отца в Птичьем. В самом начале он занимался возведением частных домов. Когда было время каникул, я просил, чтобы он брал меня с собой, и никогда не получал отказа. Наблюдая за его ремеслом, я восхищался тем, как человек творит искусство – красиво и аккуратно ведет лицевую кладку, как кладет два кирпича, сразу натягивает шнур, смотрит, ровно ли, поправляет там, где нужно. Очень увлекательный процесс, я мог смотреть часами. Особенно нравилось, когда он делал вставки из цветного кирпича, есть в этом что-то завораживающее.

Пока я был школьником, отец говорил: «Учись хорошо, придет время – я буду учить тебя жизни». Он считал, что школьное образование превосходно, но реальной жизни должны учить родители. Навыки командной работы – это для самостоятельного освоения. Школа дает большую выборку для командообразования по интересам. В школе были секции по видам спорта, мне всегда нравился волейбол, и потом, в будущем, опыт, нажитый в этой игре, мне очень пригодился. Школьный тренер говорил, что когда мы выходим на площадку, то уже не шесть отдельных игроков, а одно целое, где каждый ответствен за другого. Мы учились принимать и подавать мяч; если у кого не получилось, рядом стоящий игрок должен за вас выполнить удар. Мы были команда и защищали честь школы. Развитие командного духа очень важно для ребенка, приходит осознание, что несколько скоординированных людей могут сделать гораздо больше, чем один.