Читаем Обществоведение. Пособие для подготовки к централизованному тестированию полностью

• эмоциональность – выражение эмоционально-ценностного отношения к объекту; знание об объекте служит лишь фоном, на котором вырисовываются переживания, связанные с этим объектом;

• условность – сознательно принятое допущение, при котором созданная искусством причина переживаний становится способной вызвать переживания, ощущаемые как реальные;

• символичность – в образе кодируются глубинные, символические смыслы;

• многозначность – художественный образ допускает множество интерпретаций, потенциально заложенных в нем и раскрывающих его содержание при восприятии с разных точек зрения и в разных культурных контекстах.

Виды искусства можно классифицировать по разным основаниям. Рассматривая материальное бытие художественной формы, различают искусства пространственные (живопись, графика, скульптура, декоративное искусство, архитектура), временные (музыка, словесное искусство) и синтетические, пространственно-временные (театр, кино, танец).

Каждый из этих видов образует «семейства» искусств, внутри которых можно выделить разновидности. Так, например, в пространственных искусствах выделяют станковые (станковая живопись, станковая графика), монументальные (монументальная скульптура, стенная живопись и др.) и прикладные (типовая массовая архитектура, малая пластика, миниатюрная живопись, промышленная графика, плакат и др.).

В словесно-временных искусствах различают эпос (роман, поэма и др.), лирику (стихотворения и др.) и драму (пьесы и др.).

С точки зрения теории знаков, в которых воплощается и с помощью которых сообщается художественный образ зрителям и слушателям, искусства бывают изобразительные (живопись, графика, скульптура и др.), выразительные (музыка, танец, архитектура и др.) и словесные (литература), а также смешанные, синтетические (театр, кино и др.).

Виды искусства в свою очередь включают в себя различные типы произведений, которые называются жанрами. Наиболее распространенным принципом выделения различных жанров является тематический, основанной на области действительности, отражаемой в произведении (бытовой, авантюрный, исторический, любовный, батальный, натюрморт, портрет, пейзаж и т. д.). Другим основанием деления может выступать ведущая эстетически-эмоциональная доминанта (трагедия, комедия, фарс, мелодрама, ода и др.), тип композиции (сонет, рондо, триптих и т. д.) или объем и общая структура произведения (роман, повесть, рассказ, миниатюра, эпопея и др.). Жанры исторически формируются, развиваются, отмирают. В разные эпохи и в разных художественных направлениях границы между жанрами бывают более строгими (например, в классицизме), менее строгими (романтизм) или даже условными (реализм). В современном искусстве наблюдается тенденция отрицания жанра как устойчивой формы художественного творчества (постмодернизм).

Искусство называют «зеркалом» и самосознанием культуры. Художник и независим, и зависим от публики. Между индивидуальным духовным миром художника и духовным миром других людей есть общность. Художники в своем творчестве в конечном счете выражают культурные устремления своей эпохи.

<p>3.7. Религия</p>

Религия как форма мировоззрения. Религия (лат. religio – святость, набожность, «благочестивое почитание богов») – это особое мировоззрение, или такое явление социальной и духовной жизни, которое основано на вере в существование сверхъестественных сил и существ (богов, духов), выступающих объектами поклонения. Главным признаком религии является вера в реальность сверхъестественного как нематериальной и внеприродной сущности, которая создала Вселенную, определила ход земной истории и влияет на жизнь человека. Специфика религиозного мировоззрения основывается на противопоставлении земного (посюстороннего) и сверхъестественного (потустороннего). Главным способом усвоения этого мировоззрения выступает религиозная вера, воспринимаемая от предшествующих поколений и опирающаяся на личный опыт человека. Религиозная вера подразумевает особое эмоциональное отношение к сакральному (священному) миру, возможность общения с ним посредством обрядовых действий. С миром сакрального верующие связывают свои представления об истинном смысле жизни, идеалах и нормах поведения, цели человеческого существования.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей