Обществоведение. 9 класс

Памятки

Проверяем надёжность и достоверность информации

На каком сайте опубликована информация? Что можно сказать про этот сайт?_________

сл со го

Указан ли источник информации?

Что можно сказать про этот источник?_________

Кто автор информационного сообщения?

Кому адресовано это сообщение?____________

Приводятся ли факты? Какие аргументы используются? Есть ли в тексте ошибки?_______

Определите цель этого сообщения. Для чего оно создано? Когда оно было создано (дата)?______

Найдите в Сети похожие сообщения (сообщения по этой теме), используйте разные комбинации ключевых слов в запросе.

Сравните информацию из разных источников. Сделайте вывод, можно ли доверять данной информации.

Проверяем наличие стереотипов в рекламе

• В какой роли выступает человек в рекламе?

КТО?

_____________11

• Эксперт?

• Частное лицо или профессионал?

Домохозяйка или спортивная звезда?,

ГДЕ?

• В каком окружении находится человек, которого показывают в рекламе?

_ч • Он на работе, дома, на кухне, на диване, в тренажёрном зале?

КАК?

• Как в рекламе показан человек?

• Он активен или пассивен?

• Он творец событий или жертва обстоятельств?

• Он улыбается или озабоченно хмурится?

_ч» Как подаются его имя и должность: полностью или уменьшительно?

ЧТО?

• Что и как преподносит эта реклама?

• Какие характерные черты можно выделить в типичных мужских

и женских образах в рекламе?,

Как анализировать рекламный ролик?

1

2

3

4

5

(О N СО

Что демонстрируют в ролике физически привлекательные люди, а что непривлекательные?

Как выглядят в ролике мужчины и женщины, дети, пожилые люди? Почему?_____________________

Какие ещё закономерности можно проследить?

План анализа фотографии

Опишите людей, которых вы видите на фото, а также их действия и/или объекты на снимке._____

Как сгруппированы люди и/или объекты? Опишите, что вы видите на заднем плане, на переднем плане, в центре, слева и справа на фотографии._________

Что, по вашему мнению, происходит на этой фотографии?_______________________________

Кто эти люди? Чем они занимаются?

Какие это объекты?

___

Есть ли на самом фото текстовая информация: плакаты, реклама, надписи? Есть ли надпись на обороте фото? О чём она?

(О N СО О)

Ответьте, когда, по вашему мнению, был сделан снимок (год, период, события).________________

Это постановочное фото? Люди позировали перед фотокамерой?______________________________

Почему именно в этом месте и именно в это время появился человек с фотоаппаратом?____________

На какие вопросы фотография не может ответить? Какая информация отсутствует?________________

Вопросы для работы с постером фильма

1

2

3

4

5

Даёт ли постер понимание жанра кинофильма?

Какой это жанр?__________________________

Какими средствами передаётся главная идея (месседж) фильма?_______________________

Есть ли на постере слоган? Какие изображения используются?___________________________

Знакомит ли постер с главными героями, актёрами?

Как зантересовывается зрительская аудитория?

Обязательная и дополнительная информация на постере

Название картины Дата премьеры,

Имя режиссёра ( Есть ли возрастные ограничения

и название студии-производителя _______________________________

I Призы и награды

Содержание

IV. Человек в мире культуры......................................§ 18. Культура, её предназначение и функции ..............§ 19. Массовая, элитарная, народная культура.............§ 20. Медиакультура современного общества ................§ 21. Субкультура и контркультура...............................§ 22. Культурное разнообразие и диалог культур..........Обобщение по разделу «Человек в мире культуры» ......	...... 160...... 161...... 171...... 182...... 189...... 197...... 207
Итоговое обобщение ...................................................	...... 209
Заключение.....................................................................Сделать правильный выбор............................................	...... 210...... 210

Учебное издание

Данилов Александр Николаевич Полейко Елена Александровна Кушнер Надежда Васильевна и др.

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Использованы:

иллюстрации В. Варецы и Л. Варецы, Е. Субоч;