Нелегко быть убийцей

Александра вздрагивает и отскакивает от двери, словно ошпаренная. Позади нее стоит Виктория Лиханова: руки брюнетки скрещены на груди, а на лице читается злость, смешанная с другим, почти не знакомым Александре чувством – дикой ревностью.

– Жду, когда прозвенит звонок.

Она делает шаг назад, чтобы учитель ненароком ее не заметил, и продолжает:

– А сама чего сюда пришла? Насколько мне известно, ты у нас отличница – таких как ты не оставляют после уроков. Ты у нас украшение одиннадцатого "Б" класса, как однажды выразилась Ольга Васильевна.

– Завидуй молча.

– Завидовать? Тебе?!

Александра несколько секунд беззвучно смеется, держась руками за живот. Вика, напротив, выпрямляется, пытаясь придать себе более уверенный вид. Сейчас она напоминает насупившегося индюка.

– Да, мне. И вместо того, чтобы подглядывать за учителем, лучше бы повторяла непонятные темы. А то ведь вылетишь из школы.

– Тебя не должно волновать, чем я занимаюсь. Ты пришла сюда, чтобы поговорить со мной? Или на улице дождь, и ты решила прогуляться по коридорам?

Александра косится на окно. Там нет и намека на дождь.

– Я шла в библиотеку.

Вика отходит от Александры и направляется в конец коридора.

– Библиотека в другой стороне.

Вика не придает значение этим словам. Она неторопливо заворачивает за угол и вскоре исчезает из поля зрения одноклассницы. Усмешка тут же сползает с лица Александры. Она понимает, что Вика не просто так решила задержаться в школе. У этой подозрительной брюнетки, определенно, есть что-то на уме – не стоит слишком рано сбрасывать ее со счетов.

– Все темноволосые ушлые, – сама себе шепчет Александра.

Как только когда последний ученик закрывает за собой дверь, она подходит к двери и случиться.

– Войдите.

Девушка заходит в кабинет и видит учителя – он складывает тетради в свою черную сумку.

– Здравствуйте.

– Здравствуй, – кивает тот.

– Надеюсь, вы забыли о том, что после уроков у нас назначена встреча, и собираетесь меня отпустить.

– Что ж, надейся.

Оба невольно улыбаются, и Александра проходит к первой парте первого ряда.

– Вам не тяжело таскать тетради из школы и назад?

– Ни капли. Даже не замечаю их.

– Кстати, у одной из учениц был телефон.

– Ты снова подглядывала?

– Нет, я заглядывала.

– Одно и то же.

– Нет, не совсем. Приставка разная.

Учитель убирает последнюю тетрадь и присаживается на свое законное место.

– Так вам интересно, кто списывал? Давайте так: я вам говорю имя обманщика, а вы меня отпускаете и исправляете двойку на тройку.

– Ненавижу стукачей.

Владимир Владимирович берет в руки учебник права и обращает свой взгляд на Александру.

– Тебе самой не стыдно?! Ты выпрашиваешь у меня жалкие тройки, в то время как твои данные позволяют тебе спокойно учится на четыре и пять.

– Вы меня переоцениваете.

– Нисколько. Считаю, что тройка – низко для тебя. Твои родственники, должно быть, тоже не в восторге от таких оценок.

Когда кто-то начинает говорить о родственниках, Александра невольно закатывает глаза.

– Я вам разве не говорила, что у нас в семье оценки делятся на плохие и хорошие. Колы и двойки – плохие. Все остальные – хорошие. Поэтому сами делайте вывод, как мои родственники относятся к тройкам.

– Хотел бы я пообщаться с ними.

– А они бы с вами не хотели. Поэтому если что-то хотите им сказать – говорите мне. Я передам.

– Опять паясничаешь.

Владимир Владимирович открывает толстенный учебник права, на обложке которого Александра замечает красную цифру одиннадцать.

– Давай разберем те темы, за которые у тебя неудовлетворительные оценки.

– Какие именно?

– Виды юридической ответственности и гражданство.

– Разве мы это проходили?

Александра с детской невинностью хлопает глазами, тем самым вызывая улыбку у учителя.

– Да, мы прошли это еще в начала сентября. Если бы ты хоть иногда снимала свои наушники, ты бы была в курсе происходящего. Для экзаменов это очень важные темы, поэтому ты должна запомнить их весь на ближайший год.

– Чувствую, я тут застряла надолго.

– Если будешь внимательно слушать – то мы закончим наши занятия уже сегодня.

– А если нет?

– Тогда буду вынужден потратить на тебя свое драгоценное время и пригласить тебя завтра.

– Разве вам самому не хочется побыстрее домой? К жене, к детям?

– Миллер, не трать ни мое, ни свое время на глупые вопросы.

Девушка успевает заметить, что при упоминании о семье учитель напрягся.

– Точно, вы же недавно развелись.

Александра легонько бьет себя по лбу.

– А если не успели завести детей, вам крупно повезло. Не надо платить алименты.

– Начинай читать.

Учитель настолько резко протягивает девушке учебник, что последний чуть не падает на пол.

– Я сказала что-то не так?

– Страница сорок шестая, пятый абзац. Начинай оттуда.

Александра послушно утыкается в учебник и начинает вчитываться в текст. Тут ей на глаза попадаются слова "уголовная ответственность". Девушка застывает.

Неожиданно для самой себя она погружается в воспоминания. Она переносится в тот день, когда впервые узнала о смерти обоих родителей.