Нелегко быть убийцей

Марк послушно подносит ладонь к изящному запястью девушки, и они дают друг другу пять. Скованность парня постепенно исчезает, сменяясь заинтересованностью.

Оказавшись у большого перекрестка, Александра замечает:

– Боюсь, дальше нам не по пути.

– Могу проводить тебя до дома. Если, ты, конечно, не возражаешь.

– Мои родственники очень злятся, когда видят меня с парнями. Поэтому, нам лучше распрощаться здесь.

Марк останавливается. По его лицу можно понять, что его заинтересовала беседа с Александрой – ведь не зря он собирался проводить ее до самого дома.

– До встречи. Уже завтра мы внесем наши имена в список и подойдем к учителю математики за тем, чтобы она дала нам задания для подготовки.

– Обязательно. Еще раз спасибо за то, что согласился составить мне пару.

Теперь Александра видит перед собой другого Марка – не того застенчивого и скованного подростка, каким она лицезрела его в первые недели обучения.

– До завтра! Не буду заставлять твоих родителей злиться.

– У меня нет родителей.

– Прости, – Марк опускает голову. – Я…я не знал.

Марк с каким-то пониманием смотрит на Александру и собирается что-то сказать, но девушка опережает его:

– Не хочу тебя задерживать. До завтра!

Напоследок Марк машет однокласснице рукой и, поглядев в ее карие глаза еще несколько секунд, сворачивает налево. Брюнет не видит, какая широкая улыбка появляется на лице Александры. Однако эту улыбку видит кто-то другой. Кто-то, кто уже несколько минут наблюдает за Александрой и Марком, незаметно следуя за ними по пятам.

***

По приходе домой Александра бросает рюкзак на пол и плюхается в мягкое кресло. Она берет со стола ноутбук, ставит его на колени и открывает свою страницу в "ВКонтакте". Девушка находит в друзьях Ксюшу и начинает набирать сообщение, которое в дальнейшем поможет ей сблизиться с Марком.

"Еще раз привет. Помню, ты говорила мне, что у тебя в комнате есть фортепиано. Мне срочно нужно разучить парочку мелодий. Сделать это мне хотелось бы в самые ближайшие сроки. Могу я прийти к тебе в гости?"

Спустя несколько секунд следует ответ:

"Ну надо же, ты решила научиться играть на фортепиано. Хорошая идея! Приходи, буду рада!"

Александра улыбается, а Ксюша продолжает печатать.

"Заодно захвати учебник по экономике. Вместе сделаем домашнее задание.”

При слове "экономика" Александра закатывает глаза и страдальчески вздыхает. Она совершенно ничего не смыслит в этом предмете, и среди ее текущих оценок пока что доминируют серые тройки.

"Хорошо."

Ксюша выходит из сети, и Александра выключает ноутбук. Небрежно закинув учебник и тетрадь по экономике в черную сумку, девушка перекидывает ее через плечо и идет к выходу.

Вспомнив о родственниках, Александра возвращается в свою комнату и берет со стола маленький белый лист.

"Ушла к однокласснице, чтобы учиться игре на фортепиано.”

Она оставляет записку на кухонном столе и удаляется из квартиры.

Только Александра Миллер переступает порог Ксюшиной квартиры, на нее один за другим сыплются вопросы.

– Играть на фортепиано? Откуда такая тяга к музыке?

– Хочу впечатлить одного человека.

– Когда я впервые заикнулась о фортепиано, ты лишь посмеялась и ответила, что игра на нем – пустая трата времени.

– Извини, я была не права. Сейчас я считаю, что игра на фортепиано – это здорово.

– Кто же заставил тебя поменять свое мнение?

Ксюша хитро прищуривается, а Александра застенчиво отводит глаза.

– Кое-кто.

Подруга многозначительно хмыкает и после недолгой паузы предлагает Александре выпить чаю.

– Нет, я только из-за стола. Давай сразу к делу.

– Тогда пройдем в мою комнату.

Ксюша проходит в конец длинного коридора, и Александра охотно следует за ней, внимательно осматриваясь по сторонам. Дорогой ремонт, голубые стены, изящные бра – Ксюшины родители явно не поскупились на покупку дорогой мебели. Даже шторы купили из фирменной коллекции.

Распахнув прикрытую дверь, Ксюша объявляет:

– Вот и моя скромная обитель. Чувствуй себя как дома.

Александра с интересом рассматривает комнату подруги: светлые обои, большое количество мебели, голубые шторы. У стены стоят два розовых дивана и рабочий стол. А напротив них красуются высоких шкафа и даже небольшой уголок для йоги.

– Это одна из лучших комнат, которые мне когда-либо доводилось видеть, – признается Александра.

– Ты преувеличиваешь. Комната, как комната.

– Я знаю, что говорю.

– Давай присядем на диван. Я предлагаю вот что: сначала мы сделаем экономику, а потом я тебя научу играть какую-нибудь несложную мелодию.

Александра отрицательно мотает головой.

– У меня есть другая идея: давай сначала поиграем на фортепиано, и ты научишь меня играть мелодию из заставки Гарри Поттера. Знаешь ее?

– Да, учила как-то.

– Отлично.

– Выходит, экономику мы сделаем после того, как ты выучишь одну мелодию.

– Будь моя воля, я бы вообще не стала делать этот бесполезный предмет.

– Не говори так. Как по мне, экономика – один из интереснейших предметов в нашей школе. И учитель очень доходчиво объясняет каждую тему. Я пока что все понимаю.