Не лидер

— У нас в Доме положение во внутренней иерархии зависит от степени владения собственной Кровью. Раньше, до того, как я… Как ты меня спас… Потом ещё и позвал в свою команду, несмотря ни на что… Я считала, что не способна ни к чему, кроме самых простых фокусов. Но вновь придя к наставнику, вдруг поняла: могу больше! Могу — и хочу!

— Ну хорошо, — теперь мне выпала очередь вздыхать. — Очень надеюсь, ты знаешь, что делаешь. И согласен с тем, что карьера в клане — не последнее дело. Но помни: если что — ты всегда найдёшь у меня помощь и поддержку…

— Я знаю! — не дослушав, перебила меня пепельноволосая и… порывисто прижалась ко мне, звонко поцеловав в щёку. Или прижала меня к себя — потому что именно мои сандали сдвинулись по асфальту во время этого стихийного порыва. — И никогда не забуду!

“Дела-а…” — только и подумал я, глядя вслед девушке.

Н-да.

20.

Вот и кончились летние каникулы. Просвистели мимо, словно их и не было. Усевшись на своё место и глядя, как оживлённо переговариваются между собой одноклассники, кому повезло не заполучить при рождении сверхсилы, я всё никак не мог избавиться от когнитивного диссонанса. Словно два совершенно разных мира встретились по прихоти судьбы в одном помещении… Тьфу, для местных же это рядовое, даже бытовое событие! Только я, чужак из чужаков, пришлый в квадрате, вечно себе чего-то придумываю.

Надо признать: в решении правительства Японии не создавать отдельные военизированные школы для сверхов Отрядов Содействия определённо было рациональное зерно. В среде таких же подростков одарённые не чувствовали себя отдельной кастой: вот и сейчас, пока я изображал из себя невыспавшегося сыча, в общение постепенно втянулись и Синдзи, и Галея. Вроде и особых приятелей завести не успели, да и не стремились — но сначала с одним перекинулись парой слов, потом с другой…

Что касается Широхиме — так её и вовсе обступили плотным кольцом, пытаясь наперебой выяснить у представительницы школьного самоуправления несомненно важные и нужные вопросы. В конце концов жрице пришлось едва ли не растолкать любопытных, чтобы занять своё законное на время классного часа место за учительским столом.

— А ну тихо все! — прикрикнула Принцесска. — Конечно, ваша замечательная и прекрасная староста всё заранее выяснила по поводу фестиваля…

Какого ещё… Танабата уже была же.

— …у нас до начала всего четыре с половиной недели, чтобы всё организовать и решить. Потому — начинать надо прямо сегодня, иначе можем всего не успеть! И — работать будут все, слышите?! Сейчас я по-быстрому перепишу явившихся и озвучу рекомендованные школьным советом аттракционы и мероприятия…

Тут мои мозги наконец-то со скрипом провернулись и я понял, о чём речь. Так называемый “Осенний Фестиваль” никакого отношения к государственным или культурным праздникам не имеет — это традиционное внутришкольное мероприятие. Обычно длится два дня, субботу и воскресенье, и по сути представляет из себя своеобразный день открытых дверей. Но при этом на неделю или даже побольше парализует нормальный учебный процесс — с полного одобрения учителей и директора, отмечу.

В средних школах ученики стараются для родителей и других родственников, в старших — принято пускать всех желающих с улицы. Одни ученики, чтобы гостям было не скучно, устраивают ярмарку во дворе, где толкают за умеренные деньги свои поделки и собственноручно приготовленную праздничную еду. Другие — устраивают из своих классов тематические комнаты развлечений. Можно, например, поиграть с “хозяевами” комнаты в японский вариант “Поля чудес” (с призами!) иди даже “Что? Где? Когда?”, попробовать себя в тире с игрушечными пистолетами или там посмотреть занимательные фокусы.

Отдельно напрягаются активисты клубов: надо же не ударить в грязь лицом! Любители музыки будут петь и играть гостям, с клубом го можно зарубиться в это самое го (адски сложная настольная игра уровня шахмат), а в литературном клубе будут читать вслух.

Смысла во всей этой возне на первый взгляд не особо много, но он есть и даже многоплановый. В рамках подобной активности школьники, во-первых, вынуждены больше взаимодействовать друг с другом, налаживая горизонтальные социальные связи — это помогает решить извечную японскую проблему с общением. Во-вторых — то же самое, но с незнакомыми людьми с улицы. В третьих — для нормальных популярных старших школ Осенний Фестиваль действительно работает как день открытых дверей.

В эти дни в школу придут родители среднеклассников, думая “а не пристроить ли сюда чадо?”, придут, при желании, и сами будущие ученики. Зарядятся хорошим настроением и благожелательной атмосферой — и именно с этими чувствами придут сюда заканчивать среднее общее образование. Профит по всем фронтам, как ни крути… Для всех школ, кроме муниципальных.