Не быть GAVном

Не стоит смешивать такие понятия, как «решительность» и «решимость». Смелость нередко ошибочно ассоциируют с решимостью. На самом деле, решимость – это способность взять на себя ответственность и довести до конца начатое дело. Решительность предполагает постоянное проявление силы воли в ситуациях, когда приходится делать выбор. Можно один раз в жизни проявить решимость, а потом всю жизнь шарахаться от собственной тени. Люди, не обладающие решительностью, боятся сделать элементарный выбор, например, сорта чая или кофе.

Замкнутый круг восприятия

В завершение разговора о решительности приведу пример замкнутого круга изменений.

Как бы так сделать, чтобы весь окружающий нас мир был чистым и зеленым? От чего именно зависят изменения во всем мире? Как добиться мира во всем мире? Уверен, все мы так или иначе осознаём, что всё это зависит от нас самих, от всех и каждого живущего человека на планете, от всех нас. Порой достаточно одной лишь мимолетной мысли о чем-либо, как мы начинаем двигаться к реализации уже сформированной идеи, начинание которой пошло с одной лишь мысли.

Все, абсолютно все изменения в мире начинались с мысли одного человека, далее этот человек смог донести свою мысль и найти отклик от других людей, которые поддержали его мысль. Но мысли изменений вокруг появились не так просто, эти мысли формировались годами и влияли на мышление окружающих. В теории, если это проговаривать, то примерно так просто и формируется замкнутый цикл: окружение – мышление – окружение. Безусловно, сейчас в густонаселенных городах люди становятся свободнее и раскрепощеннее в своих мыслях и действиях, не боясь «что о нем подумают соседи». Но пройдет еще не один десяток лет, пока так начнет жить население планеты, где каждый будет жить и думать так, как ему вздумается. Не менее важную роль в этом играет политика. Конечно, я уверен, если дать всем волю а-ля делайте что хотите – мир моментально превратится в хаос. Но мыслить человек должен свободно – так, как ему удобно и комфортно, при этом не навязывая свои теории другим. Иначе этот цикл снова будет запущен.

Этот цикл применим как к миру, так и к бизнесу. Принцип Парето «80/20» – наверняка слышали о нем. Так вот, восемьдесят процентов окружения формирует двадцать процентов мышления и наоборот. Многие успешные предприниматели находятся в поисках наставника. Он, наставник, который входит в двадцатку процентов, влияет на мышление остальных восьмидесяти процентов предпринимателей. Тем самым выстраивает мышление о ведении бизнеса так, как кажется ему правильным. К моему большому сожалению, 80 % реально хавают его и его действия и пытаются их применять. Когда горят, понимают, что надо было слушать свой внутренний голос.

Наставник, конечно, передает вам свой практический опыт, что позволяет вам качественнее, быстрее и с меньшими расходами открыть свой бизнес. И у наставника также можно приобрести его социальные связи.

Согласитесь, если ваш гуру-наставник действительно крут, то ему достаточно представить вас как своего нового потенциально успешного партнера перед своими знакомыми предпринимателями – всё, будущее в развитии становится легче в разы. Более того, в процессе работы с наставником ваша личная мотивация начинает бить ключом, ведь уровень дохода наставника в разы превышает ваш, именно это, как правило, и мотивирует к самосовершенствованию и достижению как минимум таких же результатов, что и у наставника.

Самоорганизация

Самоорганизация – второй важный элемент успеха в бизнесе и личной жизни. Ведь надо не только ставить перед собой цели и достигать их, но и планомерно двигаться к ним с минимальным ущербом в других аспектах жизни.

Очень важно найти тот эмоциональный и временной баланс между бизнесом, семьей, развитием, здоровьем и отдыхом. Но многие предприниматели не могут его найти, так как из-за постоянного напряжения на работе и нескончаемых задач они мало времени проводят с семьей и почти не уделяют времени спорту для поддержания физической формы. Тогда на помощь приходит делегирование и различные системы тайм-менеджмента.

С самого детства мы привыкаем к ограничениям. Мама будит нас в определенное время, чтобы отвести в детский сад; в саду тоже есть устоявшийся режим, по которому мы играем, кушаем и отдыхаем; вечером нас забирают обратно домой, кормят и укладывают спать в одно и то же время, чтобы мы выспались и утром не капризничали.

В школе тоже был распорядок дня: проснуться, сходить в школу, покушать и сделать уроки. Но, как правило, после школы, если нет репетиторов, спортивных секций и музыкальных школ, дети, чувствуя свободу, выполняют домашнее задание только перед приходом родителей, а то и после. С момента прибытия из школы до самого вечера они просто прокрастинируют, так как отсутствует контроль в виде старших дома. Похожая ситуация и со студенческими годами. Очень редко студенты относятся по-настоящему серьезно к учебе на постоянной основе, если им не угрожает сессия или отчисление.