Наука жить. Жизнь и ее модели

Еще один признак избалованного дитяти. Он кричит, когда его купает мать, не потому что ему не нравится мыться, а потому, что он хочет доставить ей еще больше хлопот.

«Мать его шлепает, а порой, чтобы избежать всей этой кутерьмы, просит одиннадцатилетнюю дочь помыть брата за какое-то вознаграждение. Ест он сам, но очень медленно и постоянно отвлекается на игры».

Ни одна мать, чрезмерно избаловавшая сына во всех других ситуациях, не сможет внушить необходимость купаться, просто его отшлепав. Что касается еды, то время приема пищи, очевидно, превратилось для Джорджа в возможность привлечь еще больше внимания.

«Дома он не слушается, часто корчит рожи, как и в школе, и никогда не убирает игрушки и одежду. Он спит с сестрами в одной комнате, а с девятилетней сестрой даже в одной кровати».

Матери следует сказать, что условия для сна оставляют желать лучшего.

«Отец вообще не наказывал Джорджа, но при этом отношения между матерью и сыном намного крепче, чем между сыном и отцом. По словам матери, она почувствовала бы себя “ужасно”, если бы он больше любил отца».

Ситуация проясняется. Было понятно, что связь между матерью и ребенком более тесная, но похоже, сама мать не давала ребенку завести дружеские отношения с отцом. Даже если бы мать так не заявила, мы пришли бы к аналогичному заключению. Ведь если брак несчастлив, и ребенок больше тянется к матери, то она бессознательно и инстинктивно настраивает его против отца.

«Хотя с некоторыми мальчиками на улице он играет, он предпочитает играть с девочками».

Такое предпочтение хорошо вписывается в его жизненную модель. Джордж выбирает женщин: и мать, и старшая сестра его холили и лелеяли. Если бы требовалось найти ему репетитора, то следовало бы учесть этот момент. Конечно, не очень мудро оставить ребенка с такой ошибочной эмоциональной фиксацией, однако нужно помнить, что в самом начале нельзя чересчур энергично приступать к решению вопроса. И должен сказать, что если бы Джорджу был нужен репетитор, следовало бы выбрать женщину.

«Он хочет вырасти и стать ковбоем, потому что все ковбои в фильмах дерутся».

Очень часто упавшие духом дети в своих фантазиях представляют себя героями. Для этого мальчика роль ковбоя – некоторое уподобление высшему существу. Думаю, будет не слишком сложно мотивировать его устремиться вперед. Желание Джорджа показывает, что он был бы не против вырасти, если процесс был бы полегче. Иными словами, он хочет быть героем в правильных условиях.

«Ему снится, что приходит какой-то человек и снимает дверь с его дома».

Мы практически могли бы угадать сон мальчика. Присущие такому ребенку сновидения указывали бы на опасность взросления, с их помощью он обманывал бы себя, оправдывая желание остаться младенцем. Сон, который заявлен в истории болезни, довольно любопытен, но я думаю, что его тоже можно понять. Если бы кто-то пришел и снял с дома дверь, дом был бы открыт, и ребенок остался беззащитным. Дверь символизирует защиту, а Джордж крайне заинтересован в защитных сооружениях.

Судя по образцу его почерка, есть несколько признаков, что он левша. Например, он переворачивает письменную букву «М», а с левой стороны листа оставляет очень узкие поля. Пишет он очень неразборчиво.

Самая важная задача в нашем случае – уговорить мать примирить Джорджа с отцом. Старшим детям нужно сказать, чтобы они не критиковали брата и не обращали внимания на его гримасы. Мать должна подтолкнуть сына к большей самостоятельности. Она может его как-то вознаграждать, когда он умывается, одевается и выполняет мелкие семейные поручения. Учительница, на мой взгляд, прекрасно понимает ребенка и в инструкциях почти не нуждается. Она может выждать время и похвалить Джорджа, когда его письменные работы станут чуть более опрятными, однако за неаккуратные работы ругать ребенка не следует. Когда он пытается привлекать к себе внимание, ей нужно преувеличивать свою реакцию. Пусть объяснит ему лично, не в присутствии других детей, что если он действительно этого хочет, она сделает за него всю работу. Но затем следует сказать что-то вроде: «Понимаешь, мама тебя немного избаловала, и поэтому ты хочешь, чтобы рядом был человек, который все за тебя делает, который будет заботиться. Так настоящим мужчиной не вырасти. Это хороший способ, только если ты хочешь остаться маленьким ребенком».

ПРИЕМ

Входит мальчик, Джордж, он идет, вцепившись в мать. Доктору Адлеру руки не протягивает.

Д-Р АДЛЕР. Почему бы нам не пожать друг другу руки? Я твой друг. Вижу, ты большой мальчик и вполне можешь ходить один без мамы. Ты же не малыш?

Мальчик отходит от матери вместе с Адлером.

Д-Р АДЛЕР. У тебя много друзей? Это хорошие друзья? Ты им помогаешь?

Джордж согласно кивает на все вопросы, при этом на доктора Адлера не смотрит.

Д-Р АДЛЕР. Видите, он не уверен, что я его друг, поэтому он не будет на меня смотреть. (Обращаясь к Джорджу): Думаешь, я тебя укушу? Что ты любишь делать больше всего?

ДЖОРДЖ. Рисовать.

Д-Р АДЛЕР. Ты хочешь стать художником?

Джордж не отвечает.

Д-Р АДЛЕР. А чего бы тебе хотелось больше, чем стать художником?