Читаем Настоящая девчонка. Книга о тебе полностью

Ответственность. Ты понимаешь, что за свои поступки, свой выбор и свою жизнь отвечаешь ты и только ты, и принимаешь эту ответственность на себя. Это не значит, что ты обязана полностью отказаться от помощи и советов родителей. Но если мама порекомендовала тебе не уезжать в столицу, остаться в родном городе, окончить местный вуз и устроиться на непыльную работу, ты так и сделала — и не чувствуешь особого счастья, сидишь и думаешь: «Это всё из-за…» Секундочку. Из-за кого? Виновата мама? Нет. Ты можешь принять помощь и выслушать советы, но окончательное решение — что делать и как быть — теперь только твоё, окончательный выбор — твой, ответственность за его последствия — твоя.

А вот совсем простая и краткая проверка на взрослость. Измерительным прибором нам послужит… головной убор. Написав это, я тут же представила Распределяющую шляпу; шляпа возится на голове, кряхтит, думает и восклицает: «Взрослая!» Нет, нам понадобится шапка.

Март. Ты выходишь на улицу. Весной уже пахнет, но ещё довольно холодно. К тому же дует промозглый ветер. Ты начинаешь мёрзнуть. Наденешь шапку или нет? Только честно! Что выбираешь?

1. Нет, потому что:

А. Это же круто — шагать по улице без шапки!

Б. Все мои подруги так ходят, а я рыжая, что ли?

В. Мама постоянно твердит о шапке, так что я нарочно её не надену.

2. Да, потому что:

А. Мне холодно — и этого достаточно, что ещё нужно?

Б. Я не хочу простудиться и потом страдать.

Это один из вариантов проверки на взрослость. Проверка шуточная, но в ней есть зерно истины. С одной стороны: А — крутизна, Б — подражание другим, В — мотив «назло маме уши отморожу». С другой стороны: А — оценка только своих ощущений, Б — мысли о возможных последствиях. Вторая позиция зрелая, первая — нет.

<p>Моё образование. Моя работа</p>

Сейчас ты, скорее всего, учишься в школе и представляешь свой дальнейший путь по стандартной схеме вуз — работа — замуж — дети. Поговорим о каждом пункте списка и начнём с первого.

Не получать образование вообще — не вариант. Тебе нужна профессия, чтобы зарабатывать на жизнь и быть самостоятельной и независимой.

Ты можешь доучиться до одиннадцатого класса и поступить в вуз, а можешь покинуть школу после девятого класса и выбрать колледж или техникум. После вуза ты получишь высшее образование, после колледжа/техникума — среднее профессиональное. Куда же пойти?

Некоторые считают, что высшее образование престижно, а после девятого класса уходят только те, кто даже школьную программу не тянет. Поэтому в схеме жизни «по умолчанию» вуз есть, а колледжа нет. И эти некоторые заблуждаются. У выбора вуза свои плюсы, у выбора колледжа — свои. Какие?

Почему стоит выбирать техникум/колледж

— ЕГЭ, до свидания! Никакой зубрёжки, нервотрёпки и гонки за баллами. Иногда учёба в одиннадцатом классе вместо реального обучения превращается в бесконечное прорешивание тестов и натаскивание на результат.

— Ты уже знаешь, чего хочешь. Может быть, ты с первого класса мечтаешь создавать театральные декорации. Или тортики. Или причёски. Какой смысл тянуть время?

— Цена ошибки не так велика. Если ты поймёшь, что выбрала специальность не по душе, — можно окончить колледж, подать документы в вуз и учиться дальше — бесплатно. А в вузе такой возможности не будет. Нельзя окончить один вуз и поступить в другой на бюджет: только на платную форму.

— Время. Твои бывшие одноклассники окончат второй курс вуза — а ты уже покинешь колледж, получишь документы о среднем профессиональном образовании и возможность зарабатывать на жизнь.

Почему стоит выбирать вуз

— Обширные знания. Вузы знакомят студентов с более широким кругом теоретических дисциплин.

— Умственный труд. Техникумы и колледжи более ориентированы на рабочие специальности. Если ты предпочитаешь работать не руками, а головой — подумай о вузе.

— Желание всерьёз заниматься наукой. Окончив вуз, можно учиться дальше в магистратуре или аспирантуре.

— Престиж и будущее. Работодатели охотнее примут соискательницу с дипломом о высшем образовании, чем без него. Даже если «вышка» не требуется, чтобы выполнять рабочие обязанности. Выпускниц колледжей часто считают недоучками, не такими способными и компетентными по сравнению с выпускницами вузов. Это не очень-то справедливо, но факт остаётся фактом. Если у двух кандидаток на место одинаковые специальности, но одна окончила колледж, а другая вуз, — преимущество будет у второй.

Как видишь, плюсы первого варианта — это минусы второго, и наоборот. Учёба в вузе длится дольше учёбы в техникуме/колледже, зато окончить техникум/колледж — не так престижно, как выпуститься из вуза.

Есть и другие варианты

1. Курсы. Парикмахерское дело, языки, кулинария, программирование — любые курсы. Они не дадут серьёзного образования, зато не отнимут много времени и денег (бывают и бесплатные) и помогут отделить «моё» от «не моё».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Вперед в прошлое!
Вперед в прошлое!

Мир накрылся ядерным взрывом, и я вместе с ним.По идее я должен был погибнуть, но вдруг очнулся… Где?Темно перед глазами! Не видно ничего. Оп — видно! Я в собственном теле. Мне снова четырнадцать, на дворе начало девяностых. В холодильнике — маргарин «рама» и суп из сизых макарон, в телевизоре — «Санта-Барбара», сестра собирается ступить на скользкую дорожку, мать выгнали с работы за свой счет, а отец, который теперь младше меня-настоящего на восемь лет, завел другую семью.Отныне глава семьи — я, и все у нас будет замечательно. Потому что возраст — мое преимущество: в это лихое время выгодно, когда тебя недооценивает враг. А еще я стал замечать, что некоторые люди поддаются моему влиянию.Вот это номер! Так можно не только о своей семье, обо всем мире позаботиться и предотвратить глобальную катастрофу!От автора:Дорогой читатель! Это очень нудная книга, она написана, чтобы разрушить стереотипы и порвать шаблоны. Тут нет ни одной настоящей перестрелки, феерического мордобоя и приключений Большого Члена во влажных мангровых джунглях многих континентов.Как же так можно? Что же тогда останется?..У автора всего-навсего есть машина времени. Прокатимся?

Вадим Зеланд , Денис Ратманов

Самиздат, сетевая литература / Самосовершенствование / Попаданцы / Эзотерика
Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное