Можно ли обижать девочек?

– Ну, например, если меня, прогуливающегося по парку во время вашей пары, увидит директор. Или, не дай Бог, … – в этом месте я хотел постучать по дереву, но его вокруг не было. Даже цевьё и приклад упрятанного в сейф семьдесят четвёртого Калашникова были изготовлены из пластмассы, не говоря уже о новом автомате. – … в это время я попаду под машину?

После последних моих слов стоящая напротив староста мечтательно закатила глаза. Вот стерва!

– А ты вообще читал, что подписывал, когда поступал в нашу гимназию? – задала неожиданный вопрос Ольга Станиславовна.

Я сдвинул плечами, смутно припоминая, что под какими-то электронными документами расписывался вместе с моей приёмной мамой. Но кто те «бумажки» читает? Хотя вру! Мама–то как раз читала внимательно. И даже бросила на меня несколько задумчивых взглядов, которые я тогда не понял.

– А зря! – верно истолковала мои телодвижения наставница, обратившись затем ко всем присутствующим в бункере. – Кто может сказать, что написано в последнем разделе договора обучения, который вы все и ваши родители подписали при поступлении в нашу гимназию?

Судя по молчанию и смущённым взглядам, девушки тоже ничего читать не захотели, доверив это нелёгкое и неинтересное занятие своим родителям. Хотя нет. Чуть погодя из уст задумавшейся Опаловой вдруг прозвучало:

– Дословно, конечно, процитировать все заключительные положения договора об обучении я не могу, но смысл этих параграфов примерно таков, что гимназия снимает с себя всю ответственность за неблагоразумные поступки и последствия этих поступков, совершённые гимназистами за пределами территории гимназии.

– Смысл передан верно. – вербально, одновременно с кивком, подтвердила сказанное Ольга Станиславовна, в который раз обведя глазами окруживших её девушек. – А дословно сейчас и не нужно. Кто хочет удостовериться лично – добро пожаловать на сайт гимназии. Вся касающаяся вас документация там выложена.

– А что касается директора, – продолжила пояснения Говорова уже лично для меня – так освобождение от занятий у тебя будет вполне официальное, подтверждённое моей личной подписью, и также опубликованное на сайте нашей гимназии, где с ним может ознакомиться любой желающий.

– На этом наше сегодняшнее занятие закончено. Все свободны. – этими прощальными словами наставницы была закончена очередная моя учебная неделя в гимназии, принесшая мне столько сюрпризов и неожиданностей.

А впереди меня ожидали два приятных, надеюсь, выходных дня.

***

Рапорт. 20 сентября.

«Министру внутренних дел Руси генералу Ярой-Шевцовой Н.Р.

командира особой отдельной сводной оперативной группы ДГБ МВДР капитана Ильиной С.К.

(секретно, в одном экземпляре)

По докладу агента Ф сегодня на уроке физической, военной и специальной подготовки Счастливчик проявил неожиданные и нетипичные для юношей его возраста познания и реакции в данной сфере подготовки учеников.

Первое своё посещение указанной учебной дисциплины по военно-прикладной, а не спортивной направленности, было начато с его приветствия наставницы, проводящей данное занятие, с использованием устаревшей формы обращения. А именно, вместо «Госпожа наставница» была непроизвольная попытка устаревшего и неиспользуемого сейчас воинского обращения «Товарищ!», которое явно более привычно для поднадзорного.

В дальнейшем, поддавшись провокации объекта «Дочь», без предварительной подготовки и теоретического, а тем более практического изучения устройства и принципа действия, Счастливчик разобрал и собрал автомат модели АК-74, уложившись при этом с первого раза в норматив упражнения «Разборка-сборка» указанного автомата.

Такие же познания и умения были продемонстрированы Счастливчиком в отношении современного стрелкового оружия. А именно – учебно-тренировочного автомата модели АК-12-20УТМ, который, наряду с АК-74, рекомендован программой среднего школьного образования при проведении практических занятий начальной военной подготовки по указанной выше учебной дисциплине.

Для более полного выяснения глубины знаний и степени овладения стрелковым оружием агентом Ф был нарушен утверждённый министерством образования план проведения занятия по первоначальному ознакомлению школьников с образцами стрелкового оружия, стоящего на вооружении армии Руси, и проведены учебные стрельбы на тренировочном полигоне объекта «Ферма». Норматив по стрельбе из автоматического стрелкового оружия Счастливчиком также был выполнен.

На вопрос об источнике столь неожиданных для молодого человека знаний и умений поднадзорным был дан ответ об отсутствии воспоминаний об этом.

Кроме того, в отличие от остальных учеников, только Счастливчик проявил понимание опасности неправильного обращения с оружием, даже учебным, что тоже является нетипичным для столь юного подростка.

Также во время занятия имело место очередное противостояние объекта «Дочь» и Счастливчика, выразившееся в словесной перепалке указанных субъектов.