Моя жизнь провидца. Потерянные мемуары

В тот день в школе я все еще не мог избавиться от изумления и, конечно, забыл обо всех словах, которые должен был записать по буквам. Мы пришли в школу в восемь утра и не расходились до четырех. В тот день я написал на доске слово «хижина» пятьсот раз, поэтому было уже очень поздно, когда я пришел домой, пройдя три с половиной или четыре мили. Отец ждал меня, и он был не в очень хорошем настроении из-за того, что я показал себя в школе с плохой стороны.

«Ты обязательно выучишь все уроки до того, как ляжешь спать», — сказал он.

Я учил или думал, что учил, и был совершенно уверен, что хорошо усвоил урок, но когда я вручил ему книгу, то понял, что мое сознание напоминает чистый лист, — я забыл все, что выучил. Я получил множество оплеух за глупость из-за того урока по правописанию. Как вы помните, я не спал предыдущую ночь, и усталость растущего организма дала о себе знать, поэтому около одиннадцати часов я начал засыпать. Несколько раз я поднимался с пола, куда падал, засыпая прямо над уроками. Наконец я предложил отцу: «Если ты позволишь мне поспать пять минут, я смогу выучить этот урок». Что-то внутри меня говорило: «Поверь этому». Отец позволил мне заснуть. Когда пять минут прошло, я вручил ему книгу, поскольку точно знал, что я усвоил урок. Мало того что я был способен записать все елова, которые мы проходили в классе, но я знал все слова из этой книги, причем не только как они пишутся, но и как они произносятся, на какой они странице находятся и даже в какой строке можно найти то или иное слово. Как говорили позднее многие ученики: «Кейси знает каждую пометку в той книге, если, конечно, кто-то не сделал ее уже после того, как она была напечатана».

C этого дня у меня практически не было неприятностей в школе, поскольку я читал свой урок, затем засыпал на несколько секунд, после чего был в состоянии повторить каждое слово.

Безусловно, на следующий день моим преподавателям и одноклассникам было очень любопытно, как я буду отвечать, потому что на предыдущем уроке я ничего не знал. Теперь я знал все уроки, но мне приходилось терять контроль над собой, даже в школе, чтобы запомнить все, что я читал в книге. Я часто чувствовал, что, возможно, никто не догадывается о том, что мисс Кокс, моя учительница, понимает, что происходит со мной. С того момента и до самого окончания учебы я начал очень быстро преуспевать в учебе. Говорили, что я зазубриваю все заданные мне уроки, но я просто засыпал на них, и затем они появлялись перед глазами.

Я не знал, что это такое. Родители, одноклассники и учителя удивлялись этому, но я не пытался понять, почему это происходит, и до сих пор я не могу объяснить это, назвать причины. И мое нынешнее занятие — это сочетание многих событий, оказавших, по־видимому, значительное влияние на развитие моего сознания.