Читаем Методы арт-терапии в преодолении последствий травматического стресса полностью

Eric L. Humour in the struggle against a totalitarian regime // G. Roux, M. Laharie (Eds). L’Humor. Histoire, culture et psychologie. Paris: SIPE, 1998. P. 123–126.

Gardner H. Art, mind and brain. N. Y.: Basic Books, 1982.

Halkola U. A photograph as a therapeutic experience // D. Lowenthal (Ed.). Phototherapy and therapeutic photography in a digital age. London – N. Y.: Routledge, 2013. P. 21–30.

Hass-Cohen N., West K. Art therapy, neuroscience and complex PTSD // N. Hass-Cohen, R. Carr (Eds). Art therapy and clinical neuroscience. London – Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2008. P. 2 2 3–2 52.

Jakab I. Humor and psychoanalysis // G. Roux, M Laharie (Eds). L’Humor. Histoire, culture et psychologie. Paris: SIPE, 1998. P. 15–22.

Kalmanowitz D., Lloyd B. Art therapy and political violence: With art, without illusion. London – N. Y.: Routledge, 2005.

Kalmanowitz D., Lloyd B. Inside-out outside-in: Found objects and portable studio // E. Levine, S. Levine (Eds). Art in action: Expressive arts therapy and social change. London – Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2011. P. 104–127.

Knill P. Communal art-making and conflict transfor mation // E. Levine, S. Levine (Eds). Art in action: Expressive arts therapy and social change. London – Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2011. P. 5 3–7 7.

Knill P., Levine E., Levine S. Principles and practice of expressive arts therapy: Toward a therapeutic aesthetics. London and Philadelphia, PA: Jessica Kingsley Publishers, 2005.

Lepore S., Smyth J. The writing cure: How expressive writing promotes health and emotional well-being. Washington, DC: American Psychological Association, 2002.

Markow-Speiser V., Schwartz S. These stories are burning a hole in my brain: Using the arts to tell the stories of the Ethiopian Jewish Immigrant Community in Israel // E. Levine, S. Levine (Eds). Art in action: Expressive arts therapy and social change. London – Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2011. P. 128– 14 4.

Martin R. Inhabiting the image. Photography, therapy and re-enactment phototherapy // D. Lowenthal (Ed.). Phototherapy and therapeutic photography in a digital age. London – N. Y.: Routledge, 2013. P. 6 9 – 81.

Mazza N. Poetry therapy: Interface of the arts and psychology. Boca Raton, FL: CRC Press.

Nagy J. Anxiety, depression and humor // G. Roux, M. Laharie (Eds). L’Humor. Histoire, culture et psychologie. Paris: SIPE, 1998. P. 255–257.

Saunders N. Trench art materialities and memories of war. Oxford: Berg, 2003.

Silver R. Three art assessments. N. Y.: Brunner-Routledge, 2002.

Simmons M. A creative photographic approach: Interpretation and healing through creative process // D. Lowenthal (Ed.). Phototherapy and therapeutic photography in a digital age. London – N. Y.: Routledge, 2013. P. 53–66.

Solso R. Cognition and the visual arts. Cambridge, MA: Massachusetts Institute of Technology Press, 1994.

Spring D. Sexual abuse and posttraumatic stress reflected in artistic symbolic language // Dissertation Abstracts International. 1988. 50 (80). Р. 3716.

Spring D. Images reconstruct experience // D. Spring (Ed.). Art in treatment: Transatlantic dialogue. Springfield, Ill.: Charles C. Thomas. 2007. P. 215–132.

Spring J. Therapeutic soulspeak: The use of ancient oral poetry forms in therapy // Journal of Poetry Therapy. 2003. 16 (4). P. 199–216.

Stepakoff S., Hussein S., Al-Salahat M., Musa I., Asfoor M., Al-Houdali E.,Al-Hmouz M. From private pain toward public speech: Poetry therapy with Iraqi survivors of torture and war // E. Levine, S. Levine (Eds). Art in action: Expressive arts therapy and social change. London – Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2011. P. 128– 14 4.

Sylwester R. The neurobiology of self-esteem and aggression // Educational Leadership. 1997. 54 (5). P. 75–79.

Sylwester R. Art for the brain’s sake // Educational Leadership. 1998. 56 (3). P. 31–35.

Van der Kolk B. Psychological trauma. Washington, DC: American Psychiatric Press, 1987.

Weiser J. Phototherapy techniques: exploring the secrets of personal snapshots and family albums. Vancouver: Photo Therapy Centre, 1999.

Winn L. Post traumatic stress disorder and dramatherapy (treatment and risk reduction). London: Jessica Kingsley Publishers, 2008.

Ziv A. Personality and sense of humor. N. Y.: Springer, 1984.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука