Читаем Методическое пособие для начальных классов 1-4 полностью

2. Реши уравнение: a+9-7+r-u =…, если: a=10/r=8/u=20

А) 14

Б) 0

В) 1

Г) 78

3. Составь и реши уравнение:

____________

____________

____________

____________

____________

Т-4

1. Какой это угол:

А) Прямой

Б) Тупой

В) Острый

Г) Бесконечный

2. Угол, который больше прямого – называется ___________

А) Острым

Б) Прямым

В) Тупым

Г) Бесконечным

3. Круг равен ______°

А) 250° Б) 540° В) 360° Г) 180°

Т-5

1. Реши пример: 5*9 =…

А) 46

Б) 47

В) 48

Г) 45

2. В магазине лежало 7 груш, а в другом магазине в 4 раза больше. Сколько груш лежало в другом магазине?

А) 98

Б) 47

В) 28

Г) 74

3. Реши пример: 7*8 = …

А) 56

Б) 55

В) 59

Г) 58

Т-6

1. Решите пример: 54:6 =

А) 8

Б) 4

В) 7

Г) 9

2. Решите пример: 48:6 = …

А) 7

Б) 8

В) 10

Г) 9

3. Закончите правило: «Результат деления называется __________. А результат умножения называется ____________»

А) Разностью, умножением Б) Частным, произведением

В) Суммой, разностью Г) Разностью, делением

Т-7

1. Реши пример: 4*7:2=

А) 15

Б) 10

В) 17

Г) 14

2. Реши примеры: 1.а: 4*9=…; 1.б: 72:9=…; 1.в: 18:2=…;

А) 58;8;7

Б) 36;7;9

В) 36;8;9

Г) 47;7;9

3* . Реши уравнение: z*7=49

А) 9

Б) 7

В) 8

Г) 2

Т-8

1. Найди периметр прямоугольника:

А) P=18

Б) P=4

В) P=17

Г) P=28

2. Периметр квадрата в основном может находиться ___________ (Укажите 2 буквы).

А) делением

Б) умножением

В) суммой

Г) разностью

3. Найди периметр 3 фигур:

P=______________________

Т-9

1. Раздели 99 на 11 =…

А) 6

Б) 5

В) 7

Г) 9

2. Решите пример: 5*6:3*9+9+1=

А) 98

Б) 97

В) 99

Г) 100

3. Как удобнее вычислить: 55:11=…

А) Удобнее запомнить

Б) Удобнее посчитать в столбик

В) Удобнее последнюю цифру разделить на 1

Г) Удобнее ______________________________________________

Т-10

1. Решите пример: 49:7*9=…

А) 74

Б) 63

В) 54

Г) 96

2. Решите пример: 54*5*3=…

А) 810

Б) 801

В) 799

Г) 807

3* . Решите примеры: А) 48*7*6*3=… ; Б) 7*9*3*4=…

А) 6000;756 Б) 6048;745

В) 6048;756 В) 6047;782

Тесты 3 класс

Т-11

1. Реши уравнение: 49:x=7

А) 7      x=…

Б) 8      x=…___

В) 9       49:…=7

Г) 1

2. Запиши уравнение и реши его: x+74=98

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

3* . Реши уравнение, если z=7/p=12/u=4/s=2/a=8

p:u+z+a:s=…

А) 17

Б) 14

В) 16

Г) 18

Т-12

1. Какой это треугольник (назовите буквы)? D

А) DOP

Б) OPU

В) URY

Г) TYU P O

Место для треугольника

2. Нарисуй треугольник: GPT.

3. Из треугольника DRO (выше) сделай, как можно

больше отрезков, например: DP, DO и.т.д.

____,____,____,_____,____, _____________

Т-13

1. Реши пример: 40:4+72:9-9=…

А) 9

Б) 8

В) 7

Г) 6

2. Закончи правило: Первый действием (если присутствует) выполняется _____________ или _____________ и _____________.

А) Умножение, сложение и скобки (*,+ и ())

Б) Умножение, вычитание и скобки (*,– и ())

В) Деление, умножение и скобки (:,* и ())

Г) Вычитание, сложение и скобки (-,+ и ())

3*. Реши пример: 45:5-9*1+14=…

А) 13

Б) 7

В) 9

Г) 14

Т-14

1. Найди площадь прямоугольника:

А) S=69 Б) S=36 В) S=67 Г) S=54

2. Чтобы найти площадь, нужно ________ ________ на ________.

А) Одну сторону разделить на другую

Б) Одну сторону умножить на другую

В) К первой стороне прибавить вторую

Г) (др. ответ) __________________________________

3. Расчерти на прямоугольнике (примерно) S=2:

Т-15

1. Реши примеры: 14*0=…; 14:7=…; 74895*0=…

А) 0;7;9

Б) 14;2;74895

В) 0;2;0

Г) 0;2;795

2. При умножении на ___, в ____________ всегда будет ____.

А) 0; результате ;0

Б) 11; примере ;0

В) 0; примере ;0

Г) 4; результате ;44

3. Решите пример: 475*9527:7564*745:74222218*0=…

А) 45656382

Б) 4827

В) 1

Г) 0

Т-16

1. Одна вторая пирога это (* – обозначает часть пирога):

*

*

*

*

А)      Б)       В)       Г)

2. Обозначь часть пирога, которая выше, под буквой В).

А) Одна десятая

Б) Одна пятая

В) Одна седьмая

Г) Одна восьмая

3* . Напиши часть пирога дробью:

*

А)       =

Т-17

1. Реши пример: 81:9=…

А) 9

Б) 8

В) 7

Г) 6

2. Реши примеры: 14:2=…; 99:11=…; 54:6=…

А) 7;5;9

Б) 5;7;8

В) 7;9;9

Г) 7;11;8

3. Реши пример: 54:9:2:3*99+1 = …

А) 1000

Б) 100

В) 10

Г) 74

Т-18

1. Переведи в указ. единицы: 4 дм = …см, 7 м = … мм, 40 дм =… см

А) 400;70;402

Б) 4;7;4

В) 40;700;400

Г) 412;45;40

2. Переведи в указ. единицы: 7 кг = … г, 4000 г = … кг, 74 кг = … г

А) 7000;4;7400

Б) 70;4;704

В) 700;40;740

Г) 70000;400;7400

3. Переведи в указ. единицы: 700 кг = … ц, 4 ц =… кг, 47 кг = … г

А) 70;40;4700 Б) 7;4;47

В) 700;400;470 Г) 7;400;4700

Т-19

1. Укажите, какой это треугольник:

А) Равносторонний

Б) Равнобедренный

В) Разносторонний

2. Треугольник FDA – это ______________, а ZGP – это _____________.

Z

F

D      A

___________________

Место для треугольника

G      P

3. Построй свой равносторонний треугольник:

Т-20

1. Реши пример (записывая в черновике и решая в столбик!):

A) 74*8 = … B) 85*6 = … C) 41*8 = …

А) 968, 527, 325

Б) 592, 510, 328

В) 592, 541, 328

Г) 591, 510, 328

2. В столбике, когда мы записываем пример умножения – мы ставим _____.

А) S (s)

Б) X (x)

В) A (a)

Г) C (c)

3* . Реши пример: 877*9 =…

А) 7893 Б) 7486 В) 6981 Г) 7587

Тесты 4 класс

Т-21

Перейти на страницу:

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное