Читаем Методическое пособие для начальных классов 1-4 полностью

1. Найди где треугольник ABD.

X      M       A       A

А) Б)      X      L      В)       Г)

D      B

WZ      P      Q

2. Найди отрезок QW.

А)       Б)      В)       Г)

. . . . . . . .

Q      E      W      E      Q      U      Q W

3. Напиши название отрезка: W . . A

Ответ: _________

С-13

1. Реши примеры по действиям:

А) 20+(4*9)-9 =

Б) 4*(41-37)-9 =

В) 7*(9-6)+6 =

Г) 47+7-9*2 =

2. Реши примеры:

А) 4+(14:7)-3 =

Б) 8-(16:2)+0 =

В) 47-(4*9)-1 =

Г) 74+(2*3)-15 =

3* . Решите пример.

45:5-(9-3)+107 =

С-14

1. Вычисли площадь прямоугольника.

2. Вычисли площадь прямоугольника.

3. Закончи правило:

Чтобы вычислить площадь прямоугольника, нужно найти его длину и ширину, а потом вычислить __________ полученных чисел.

С-15

1. Вычисли:

А) 47*0 =

Б) 5*1 =

В) 412*1 =

Г) 7145*0 =

2. Реши примеры:

А) 0:14889 =

Б) 0:478 =

В) 54*1 =

Г) 1*0 =

3. Реши пример:

598*781:475+9782*0 =

С-16

1. Назови часть пирога (Часть отмечена звёздочкой):

*

*

*

А)       Б)       В)

2. Закончи предложение:

Пирог разрезали на 2 части. Говорят так: _______________________ часть пирога.

3. Сравни:

А) Одна шестая ___ одна вторая.

Б) Две шестых ___ две седьмых.

В) Три вторых ___ три вторых.

Г) Одна четвёртая ___ одна третья.

С-17

1. Реши примеры:

А) 7:2 =

Б) 9:4 =

В) 17:7 =

Г) 26:7 =

2. Реши примеры в столбик:

А) 19:2 =

Б) 47:6 =

В) 74:9 =

Г) 41:5 =

3. Реши задачу:

В доме №1, проживало 7 человек. Съехало в другом доме №2, в 2 раза меньше чел. Сколько чел. Проживало в другом доме №2?

С-18

1. Переведи в указанные единицы длины.

А) 12 см = … дм …см

Б) 125 см = … м … см

В) 47 дм = …… см

Г) 1000 м = … км

2. Переведи в указанные единицы массы.

А) 8 кг = …… г

Б) 4700 г = … кг …… г

В) 45 кг = …… г

Г) 7 кг = … г

3. Вычисли:

А) 15 дм – 7 см = … дм … см

Б) 4 дм – 1 см = … дм … см

В) 17 см – 7 см = … см

Г) 2 м + 17 см -1 дм = … м … дм … см

С-19

1. Закончи правило:

Треугольники, у которых две стороны равны, называют ________________.

2. Закончи правило:

Треугольники, у которых равны все три стороны, называют ________________.

3. Закончи правило:

Треугольники, у которых все стороны разные, называют ________________.

4. Определи, что это за треугольник (вид):

Ответ: _____________

С-20

1. Решите примеры в столбик:

А) 748:7 =

Б) 478:4 =

В) 417:2 =

Г) 127:4 =

2. Решите примеры в уме (устно):

А) 570-70 =

Б) 74-54 =

В) 125-35 =

Г) 74+96 =

3. Решите пример в столбик и по действиям:

25-(14:2)+9-(74-72)

Самостоятельные работы 4 класс

С-21

1. Посмотри на диаграмму. Ответь на вопросы:

1) Сколько человек учится на «5» в 3 классе?

2) Сколько человек учится на «3» во 2 классе?

Диаграмма 1.

Ответ: _______

2. Закончи (впиши недостающие элементы) правило:

Диаграмма – это _________ или __________, на которых числа или значения величин изображены отрезками.

3. Смотря на д.1, определи сколько человек в 1 классе учились на «4».

Ответ: _______

С-22

1. Переведи в указ. единицы:

А) 1 см² = … мм²

Б) 1 дм² = … см²

В) 1 м² = … дм²

Г) 1 м² = … см²

2. Закончи правило:

В году ____ суток или ____.

3. В сутках ____ часа.

С-23

1. Реши примеры:

А) 147:4 =

Б) 74:2 =

В) 69:9 =

Г) 389:7 =

2. Реши примеры:

А) 96*8 =

Б) 748*9 =

В) 7456*7 =

Г) 157*8 =

3* . Реши примеры:

А) 478*96 =

Б) 967:74 =

В) 4758:47 =

Г) 142*47 =

С-24

1. Реши уравнения в столбик.

А) p*8 = 40

Б) 2*s = 14

В) k*5 = 15

Г) 45*x = 90

2. Реши уравнения в столбик.

А) q:8 = 5

Б) s:9 = 9

В) 90:w = 9

Г) 72:d = 8

3* . Реши уравнения.

А) s*7 = 49

Б) r:40 = 3

С-25

1. Решите примеры:

А) 58-72:9 =

Б) 48:6-7 =

В) 70:2-25 =

Г) 54+6*4 =

2. Решите задачи:

№ 2.1

В магазине №1 лежало на полках 120 книг. В ларьке на 72 меньше. А в супермаркете в 4 раза больше книг, чем в магазине №1. Сколько книг лежало на полке в супермаркете?

№ 2.2

Мальчики купались в бассейне «Плаванье-Здоровье «1», который был в длину 24 метра. А девочки купались в бассейне «Плаванье-Закаленье», который в 3 раза в длину был больше, чем «Плаванье-Здоровье «1». Какая длина была бассейна у девочек?

3* . Реши уравнение:

при a=10/b=12/c=2/d=3/e=4/f=6.

(a+b:c):e+f-d = …

ГЛАВАII

Тесты 2 класс

Т-1

1. 67+79 = …

А) 156

Б) 96

В) 145

Г) 146

2. В огороде росло 37 кустов с помидорами. И ещё 9 кустов с малиной. Сколько всего кустов было в огороде?

А) 47

Б) 44

В) 45

Г) 46

3* . Реши уравнение: z+9=48

А) z = 25

Б) z = 39

В) z = 38

Г) z = 26

Т-2

1. Когда мы решаем пример в столбик, мы ____________ цифры.

А) удваиваем

Б) уравниваем

В) утраиваем

Г) пишем в любом порядке

2. Реши пример: _ 146

_95

А) 85

Б) 47

В) 51

3* . Нижнее подчеркивание, означает знак _____________.

А) Умножить Б) Удвоить В) Деление Г) Равно

Т-3

1. Реши уравнение: a+97 = 196

А) a=99

Б) a=98

В) a=100

Г) a=96

Перейти на страницу:

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное