Читаем Метод Сильвы: помощь от вашего подсознания полностью

Заметьте, что Мардж почти ничего не говорит о процессе программирования как таковом. Многим людям хотелось бы узнать, что она себе представляла в этот момент, о чем думала и т. д.

Однако она рассказала нам только то, что считала самым важным: какой бы малой энергией ни располагала, вся она была использована без остатка, как и то короткое время, которое было отведено ей на земную жизнь.

Мардж занималась программированием, чтобы помочь как можно большему числу людей, не забывая при этом и о своих нуждах.

<p>Формула успеха</p>

Отец оставил нам формулу, которая охватывает все аспекты сказанного. Это формула процветания и изобилия, уверенности в себе и высокой самооценки, счастья и удовлетворения. Она содержится в самом конце упражнения «Поиски центра» и звучит следующим образом:

«Вы будете продолжать стремиться к участию в конструктивной творческой деятельности, чтобы сделать этот мир более пригодным для жизни и после смерти оставить Землю потомкам в лучшем состоянии, чем она была.

В зависимости от возраста вы будете рассматривать всех людей как своих отцов и матерей, братьев и сестер, сыновей и дочерей. Вы – высшее существо. У вас больше понимания, сострадания и терпения по отношению к другим людям».

Давайте рассмотрим эту формулу более подробно.

Нацеленность на решение проблем

Вы будете продолжать стремиться

Кое-кто сомневается в оправданности использования здесь слова «стремиться». Некоторые люди считают, что оно близко по значению к слову «пытаться», которое носит негативный оттенок.

Однако это слово может иметь как негативный, так и позитивный смысл – в зависимости от того, как вы его употребляете.

На самом деле значение имеет только создаваемый вами ментальный образ. Давайте предположим, что вы очень заняты и есть более срочные дела, чем то, которое хотелось бы сделать.

Вы можете сказать: «Тем не менее я это сделаю!»

Но такой подход оказывает очень сильное давление, и вы будете чувствовать себя виноватыми, если это не удастся.

Возможно, для некоторых людей такая позиция является приемлемой.

Вы можете также сказать: «Сомневаюсь, что у меня хватит для этого времени».

Какой ментальный образ при этом создается?

Пожалуй, лучше было бы не захлопывать за собой дверь и сказать: «У меня куча других дел, но я, разумеется, постараюсь сделать и это».

Какой ментальный образ возникает при этом? Мысль о том, что дело должно быть сделано, остается у вас в голове, и, возможно, мозг на подсознательном уровне направит ваши действия таким образом, чтобы выполнить поставленную перед собой задачу.

Как отличать правильные поступки от неправильных?

…стремиться к участию в конструктивной творческой деятельности, чтобы сделать этот мир более пригодным для жизни

Даже многие хорошие и порядочные люди испытывают трудности, пытаясь определить, что такое хорошо и что такое плохо. Мой отец попытался облегчить эту задачу, введя в формулу принцип конструктивной творческой деятельности.

Постарайтесь определить, в чем состоит ваше жизненное предназначение. Чтобы это было легче сделать, задайте себе вопрос: «Чем я хотел бы заниматься, чтобы быть в ладу с самим собой?» Перейдите на соответствующий уровень сознания и задумайтесь над этим. Что для этого нужно сделать?

Президент Джон Кеннеди однажды сказал, что счастье – это когда человек занимается делом, которое ему хорошо удается и доставляет радость.

В свободную минуту вы можете сделать то, чем частенько занимался мой отец. Возьмите толковый словарь и внимательно прочитайте определения некоторых слов, в том числе и встречающихся в формуле: конструктивизм, творчество, доброта, честность, чистота, ясность, позитивизм.

Войдите в состояние медитации и осмыслите их как следует.

Высший мотив

Давайте вернемся к формуле отца:

…стремиться к участию в конструктивной творческой деятельности, чтобы сделать этот мир более пригодным для жизни и после смерти оставить Землю потомкам в лучшем состоянии, чем она была.

Звучит довольно непривычно, не правда ли?

Когда Эд спросил у моего отца, подразумевал ли он под этим отсутствие эгоистических устремлений, тот ответил очень просто: «Без этого принципа у нас не было бы сегодня метода Сильвы».

Он не брал платы за оказание помощи людям на протяжении всех 22 лет своих исследований. Он даже не позволял им возмещать такие расходы, как заправка автомобиля и уплата пошлины при пересечении границы. Наполеон Хилл, прежде чем сформулировать свои законы успеха, на протяжении 20 лет, изучая преуспевающих людей, также не брал с них денег. Не зря говорят, что прежде, чем что-то получить, надо сначала отдать.

Основная цель нашего путешествия
Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука