Читаем Метод Сильвы: помощь от вашего подсознания полностью

Ответ может содержаться в причинах, по которым проводятся исследования. Иисус говорил, что нельзя служить двум господам. Фармацевтические компании заинтересованы в выяснении лишь тех причин болезни, которые позволяют им продать больше своей продукции. Национальный институт психического здоровья исследует лишь причины биологического характера, поскольку каждый год конгресс выделяет 1,3 миллиарда долларов на поиски биологических факторов возникновения шизофрении. Национальный альянс борьбы с психическими болезнями, защищающийся от незаслуженных обвинений, во всем видит Божью волю, ибо если болезнь не является божественным актом, то это еще больше умножит и без того огромные страдания членов семьи больного (я всем сердцем с этой организацией, потому что она претерпевает гонения, не имея за собой никакой вины).

Получается, что большая тройка, исследующая возникновение болезни, отделила причины от процесса исследований!

Как говорится в Библии: «Я Господь, Который… мудрецов прогоняет назад, и знание их делает глупостию…» (Исаии 44:24–25). У вас не возникает никаких аналогий с происходящим? У меня возникают.

<p>Единая теория психических заболеваний</p>

Все, о чем мы говорили выше, всесторонне и полно описывает причины зарождения и механизм шизофрении. Но отсроченный посттравматический стресс является причиной и всех других известных мне серьезных душевных и эмоциональных расстройств. Покойному доктору Сперджену Инглишу этот факт позволил даже говорить о единой теории психических заболеваний.

Единая модель не отвергает факта биологических изменений и не отметает с порога генетическую предрасположенность. Я ничуть не возражаю против биологических исследований. Ученые прекрасно выполняют свою работу. Их открытия имеют чрезвычайную важность, потому что предотвратить развитие шизофрении можно на любом уровне – точно так же как в цепи может быть порвано любое звено. Биологические исследования только подтверждают психологические причины болезни, потому что практически любые выявленные изменения в точности соответствуют тому, чего можно ожидать, когда активность мозга смещается от взрослых структур к областям, которые были активны в младенческом возрасте.

Генетические факторы говорят о некоторой наследственной предрасположенности, но доказательства этого, на мой взгляд, представляются не вполне удовлетворительными. Однако и они тоже не противоречат теории травматического происхождения. Шизофрения полностью коррелирует с ранними психическими травмами, так как никакой отсроченный посттравматический стресс не может возникнуть без первопричины.

Речь идет именно о механизме отсроченного посттравматического стрессового расстройства. У человека постоянно возникают тревожные воспоминания, кошмары, навязчивые мысли, которые накапливаются в области сознания, привязанной к определенному возрасту. Если психическая травма произошла, к примеру, в возрасте одного года, то она становится своего рода растущим абсцессом в области сознания, соответствующего годовалому возрасту. Психика старается подавлять каждое воспоминание, каждый ночной кошмар, каждую навязчивую мысль. Образуется как бы оболочка абсцесса, которая защищает личность от беспокоящих мыслей. По мере роста абсцесса утолщается и оболочка. И тут, спустя 10, 20 или 30 лет, происходит очередная травма, схожая по характеру с первоначальной и достаточно сильная, чтобы нарушить защитную оболочку. Абсцесс прорывается – и происходит вулканическое извержение и распространение по всему мозгу накопленного подсознательного материала, который подавлялся в течение многих лет.

Это проявляется в виде острых позитивных симптомов шизофрении. Прочная стена защитных реакций расценивается психиатрами как предвестник шизофрении (ребенок робок, застенчив, мало общается со сверстниками, не занимается «грубыми» силовыми видами спорта и ничего не делает, чтобы потревожить спящего гиганта у себя в подсознании). Когда острые позитивные симптомы уже проявились, та же самая защитная оболочка меняет название и выступает уже в роли негативных симптомов шизофрении.

Тот же самый механизм срабатывает при всех отсроченных посттравматических стрессовых расстройствах в любом возрасте. Он имеет те же компоненты и источники возникновения. Все душевные расстройства соответствуют критериям отсроченного посттравматического стресса. Основная разница заключается в том, что после вулканического извержения подавляемого материала защитная оболочка перестает быть такой прочной, как раньше, и рецидивы случаются даже при мелких провоцирующих ситуациях.

Таким образом, за первоначальным психозом следуют повторяющиеся рецидивы, сильная депрессия сменяется чередующимися депрессивными состояниями, за первой паникой, фобией или приступом тревоги следуют аналогичные проявления, а если перешагнуть невидимую черту, за которой начинается алкоголизм, то становится достаточно одной рюмки, чтобы вновь запустить процесс.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука