Манипуляция. Сила метафор. Роспись

Но временами этот нарратив становится опасным для детей, которые вступают в другую, новую жизнь. Подростку нужен бунт, чтобы увидеть новые, взрослые границы, и тогда он ищет кого-то старше, чтобы заменить им неуспешных родителей. Или просто слишком заботливых родителей.

В любом случае, в учителей влюбляются дети, у которых нарушен контакт с родителями, вместо контакта недоверие.

3. Реальность нарратива

Реальность создает нарратив, нарратив создает реальность. Чтобы что-то предпринять, мы должны составить план, а план – это история. Чтобы рассказать кому-то или себе о том, что было вчера или позавчера, мы тоже должны составить историю.

Есть истории, которые знают все – например, история Второй мировой войны. Или Великой отечественной. В Европе лучше знают историю Второй мировой, в России – Отечественной. Все строят нарратив и планы на будущее из того, что знают, из того, в чем убеждены. Правота важна, чтобы принимать решения.

Все истории кем-то рассказаны, и этот кто-то видел мир так, как видел. Группы людей объединяет один нарратив. Отталкиваясь от того, что считается правдой, они строят личный нарратив – кто ты, что правильно, что неправильно, какие цели можно из этого строить. Нарративы объединяются и создают менталитеты групп, стран.

*

Когда мы рассказываем историю или смотрим ее в кино, мы погружаемся в пространство этой истории и переживаем определенные чувства. И эти групповые чувства делают людей ближе или дальше. Но у разных людей разный опыт, поэтому одно и то же событие мы пропускаем через разные нарративы. И это сито выделяет нам в истории либо депрессивные факторы, либо позитивные. Имеет значения – как рассказать одну и ту же историю – даст ли она нам силу или погрузит в печаль.

В одном нарративе быть сторожем на складе прекрасно – можно успеть написать сценарий сериала и разбогатеть. В другом нарративе сторож на складе – отстой, а классно быть таксистом, потому что много разных людей, кататься целый день на машине – это кайф. Одни люди ценят умственный труд, а другие скажут: «Это что? Целый день сидеть за столом? Фу!»

*

Поворачивая нарратив в нужную сторону, мы изменяет то, как мы воспринимаем жизнь. Оценки нарративов важны нам от значимых лиц. Эти лица могут, оценив наш нарратив, либо помочь нам взлететь, одобряя план, либо убьют нашу карьеру и жизнь, демонстрируя пренебрежение.

*

Огромное количество родителей не понимают, почему их дети получили такую несчастную жизнь, закончив институт на «отлично». Просто такие родители недооценили силы своего отношения к нарративу ребенка. Рассказ о себе и своем будущем – это большой источник энергии. Одно и то же событие для одних успешный страт, для других падение в пропасть.

И тут важно все: лексика, синтаксис, эмоциональное сопровождение. Иначе говоря – сила веры. И тут ты можешь стать богатым и успешным, либо бедным и печальным. Каждый день мы принимаем решения – выбрать себя или отказаться от себя. Это и есть главная дорога к успеху или к поражению.

Важно:

– кто и как рассказал тебе о реальности

– кто и как тебе рассказал о тебе

И тут важно понимать, то поколение, когда все хотят быть экономистами ничем не лучше того поколения, когда все хотели быть физиками. Просто такой был нарратив времени. Люди верили в него и поступали из своей веры. Когда поступков управляет вера, даже неуспех не мешает ощущать правильность и надежность решения.

*

Успеха успеха достигают те, кто:

– наиболее соответствуют профессии,

– более поддержан,

– более социализирован.

В этом, кстати, ответ, почему поэт Иосиф Бродский закончил восемь классов и получил Нобелевскую премию, и почему тысячи поэтов умирают от алкоголя, депрессии и нищеты. Нарратив нарративу рознь.

Причем тут манипуляция?

Это же очевидно: получая некачественный рассказ о реальности, мы принимаем некачественные решения. Чтобы отсеять из некачественного рассказа информационный мусор, нам необходим правильный фильтр и правильный запрос.

Что считать правильным?

Я считаю, что правильный критерий один – тот, который наиболее соответствует задачам выживания (во всех смыслах). И, конечно, самый сильный мотиватор для любого ребенка – это отношение его родителей к жизненным целям.

*

Цели жизни определяются либо ради одобрения родителей, либо из протеста. Либо, потому что модно. Либо потому, что куда-то надо, сюда проще, а потом посмотрим. Туда поступают все! Летчикам много платят. Врач всегда будет при деле.

Мотиваций много. Из них можно выделить следующие типы:

– невротические – решить внутренние проблемы за счет профессии, поднять свой социальный статус

– финансовые – работа должна девать деньги, в этом ее смысл