— Да, так как они отражают действие. То, что я перечислил, и составляет стержень языка, на который нанизывается всё остальное. С самого начала необходимо довести до автоматизма следующие вещи. Во-первых, структуру глагола. Мы берём верхние по рейтингу частотности 50–60 глаголов, которые, как правило, в любом языке охватывают до 90 процентов случаев их использования. Обычно самые употребительные — это неправильные глаголы. Из них самые важные —быть, иметь, делать. По-итальянски:essere, avere, fare.. Эти три глагола, кроме того, что имеют свой собственный смысл и значение, играют роль вспомогательных глаголов для целого ряда грамматических конструкций, и с ними связано огромное количество словосочетаний. И мы первым делом учим спряжения этих глаголов.
— Давай-ка я для себя таблицу их спряжения нарисую.
— Обязательно. Когда к визуальной и слуховой добавляется моторная память — то есть когда ты пишешь на языке самостоятельно, это улучшает усвоение в восемь раз. Только сразу в эту табличку добавь спряжение правильного глаголаparlare(говорить) и собственные местоимения.
В этой главке я совсем не хочу превращать эмоциональный репортаж в методическое пособие с таблицами, но без этой, единственной таблички не обойтись: в спряжениях неправильных глаголов — корень множества языков.
Она получилась вот такой:
— Теперь возьмём структуру правильного глагола, — учит Петров.
— Запомни для примера несколько штук (по ходу курса мы будем их активно добирать):
parlare
— говорить,
cantare
— петь,
mangiare
— есть,
lavorare
— работать,
scrivere
— писать,
ricordare
— запоминать.
—
Погоди, попробую зафиксировать их с помощью ассоциаций. Так,
parlareсразу вызывает «парламент», место для болтовни.
Cantare— понятно: кантата, канцона, бельканто.
Lavorare— похоже на английское
labour(работа, труд). Ну,
mangiare— то же, что французское
«манжэ»: же не манж па сис жур, это все русские знают. О
scrivereмне напомнят
скрижали, да и по-английски
script— почерк, сценарий.
Ricordare— ага, вот на диктофоне кнопка
record, запись в память. Поехали дальше.
— Поговорим о временах, —предлагает Дмитрий. —
В итальянском языке настоящее время в разговорной речи с помощью контекста выражает время будущее. А самое распространённое из прошедших времён, наиболее часто используемое в устной речи, — это то, которое образуется с помощью вспомогательного глагола avere (и для нескольких глаголов — essere) и формы причастия: от
parlare — parlato
, от
cantare — cantato
, от
mangiare — mangiato
и т. д. У некоторых глаголов причастие надо запомнить, оно образуется не по правилу, например, scrivere — scritto. Попробуй с помощью таблицы составить фразы с разными глаголами и местоимениями.