Читаем Логика. Шпаргалка полностью

Теории прежде всего различаются по своему предмету, т. е. по той области действительности, которую они отображают. Среди существующих теорий большой класс составляют конкретные теории, отображающие те или иные аспекты реальной действительности. Другой класс включает абстрактные теории, имеющие дело с идеальными аспектами действительности. Первый класс теорий также имеет свою классификацию, включающую два основных элемента: естественно—научные и гуманитарные теории. Несмотря на разделение этих теорий на два класса, грань между ними провести трудно. По—видимому, единственным основанием разделения здесь выступает степень наблюдаемости описываемых явлений.

В первом случае – это непосредственно наблюдаемые явления. Во втором – это явления, наблюдаемые некоторым опосредованным образом через те или иные проявления их в жизни. В последнем случае речь идет о проявлении таких жизненных характеристик как психика, миропонимание, употребление языка, взгляды и убеждения.

Среди теорий, описывающих идеальные аспекты действительности, следует выделить математические и логические теории, так как они изучают абстрактные и идеальные объекты, и методы научного познания.

Другим основанием деления теорий выступает способ их построения. По этому основанию все теории можно разделить на аксиоматические и гипотетико—дедуктивные. Само название первой группы теорий говорит о том, что в них выделяется особая часть – системы аксиом.

Аксиома – это положение некоторой научной теории, которое при ее аксиоматическом построении берется в качестве исходного, недоказуемого в данной теории и из которого выводятся все остальные положения теории по принятым в ней правилам вывода. Аксиомы иногда определяют как очевидно истинные утверждения, не нуждающиеся в доказательстве. Однако на самом деле аксиомы предполагают обоснование не внутри теории, а на основе какого—либо практического действия.

Большинство же теорий является не аксиоматическими, а гипотетико—дедуктивными. Методом формирования и развития таких теорий является гипотетико—дедуктивный метод.

Гипотетико—дедуктивный метод – это система методологических приемов, состоящая в выдвижении некоторых утверждений в качестве гипотез, проверке этих гипотез путем вывода из них следствий и сопоставлении последних с фактами. Поэтому доказательством такой теории будет реализация каких—то ее следствий в практической деятельности и оправдание при этом ожидаемых результатов.

Таким образом, гипотетико—дедуктивный метод – это форма постоянного взаимодействия теоретического и эмпирического исследований.

<p>80 ЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДОКСЫ</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей