Лестница Совершенства 2: Драконоборец

С тех пор, как начался потоп и связь Земли с другими этажами Башни резко прервалась, вынужденно оставшиеся на планете герои, молодые боевые мастера из Четырех Великих Империй и попавшиеся в ловушку адепты сект пути бессмертия почти поголовно умерли, если не от голода, холода и других лишений, которые обрушились на большую части обитателей планеты, так от болезней и старости.

Несмотря на довольно малый отрезок времени, прошедший с тех пор, из-за экзистенциального кризиса, произошла повсеместная потеря множества фундаментальных знаний. Сократилось число специалистов, обладающих навыками использования старых технологий.  В ожесточённой борьбе за выживание многие архивные библиотеки, книги и свитки пошли на банальный обогрев жилищ, приготовление пищи или просто сгнили от сырости или были повреждены грызунами и прочими вредителями.

Реальных знаний о культивации, подлинных трактатов, где давались бы хоть какие-то реальные практические методики и советы, не осталось. Таков же низок был и уровень редких наставников, многие из которых являлись учениками и последователями уже появившихся после потопа мастеров прошлого. Это, так называемые, наследники школ и секретных знаний второго поколения. Сейчас они были уже седовласыми, шестидесяти-семидесятилетними старцами, нередко страдающими от проблем с памятью и прочих возрастных недугов. Но это всё, что подчинённые Ли Цина смогли отыскать на просторах Первого региона по запросу своего господина. Тем более, проверить квалификацию боевого мастера и наставника по культивации способен лишь такой же адепт пути бессмертия. Обычным смертным, лишенным духовных сил оценить мастера нечем.

Высший Архонт выделил целый этаж под нужды школы, а чтобы направить увлеченность детей культивацией в более полезное русло, заодно устроил в школе занятия касавшиеся управления колонией, вопросов экономики и прочего, что его потомкам может пригодиться в качестве будущих наследников его титула. Здание школы, дома для культивации и проживания учителей и учеников были оформлены в стиле китайского фэнтези.

Все постройки, хоть и были скрыты от дождя многометровым слоем гранита, имели раскидистую, выложенную рыжей черепицей крышу, а специально размещенные за двойным слоем специальной пленки светильники создавали ощущение дневного освещения и безграничного лазурного неба над головой.

Я даже ахнул, когда увидел этот потрясающий визуальных эффект. Самое удивительное и впечатляющее, чем владел Ли Цин, было сокрыто глубоко внутри горы на таких рукотворных фантастических этажах, как этот.

Для создания ещё большего эффекта пребывания на открытом пространстве во дворе школы и вокруг личных апартаментов учеников были посажены карликовые деревья, участки вне дорожек покрывала зеленая трава. Хорошая вентиляция, комфортная температура, влажность и тщательно поддерживаемая слугами, одетыми в соответствующие школе наряды, чистота, делали это место исключительно приятным и даже сказочным.

На воротах перед школой стояло два стражника-мечника в разноцветной, пошитой специально под старину одежде, с тряпичными повязками на лбу и поясе. Мне показалось, что я попал на костюмированное представление китайского театра с пьесой про жизнь какого-нибудь средневекового феодала и его борьбу с другим кланом за власть.

Завидев Высшего правителя, стража склонилась пополам, а получив сигнал люди за воротами забегали, как ужаленные, устраняя возникший во время тренировки учеников беспорядок. Когда мы вошли, два десятка подростков четырнадцати-шестнадцати лет валялись на матах, раскрасневшиеся после веселой, совместной игры в «догонялки» с бегом и прыжками через препятствия.

Как я понял, наблюдая формат занятий, в обязательную программу учеников этой особой школы для детей элиты входила и общая физическая подготовка, а также развлекательные занятия с тупым и легким, пластиковым оружием. Эх, будь эта планета подходящим местом, а школа реальной, все ученики сутками напролет сидели бы в дыхательных и медитативных практиках, обучаясь направлять и накапливать в сосуде души потоки Ци. И это те, кто смог сформировать в центре пучка меридианов полноценный колодец духа.

Стало интересно взглянуть на уважаемых наставников, которые просвещают учеников непосредственно в вопросах культивации. Это был не праздный интерес. Хотелось узнать, как они стартовали своё и их самосовершенствование. Для меня это был жизненно важный вопрос. Возможно, тут применяют какие-то эффективные, годами отработанные методы пробуждения духовного сознания, которые мне просто неизвестны.