Читаем Лечение с помощью дельфинов (дельфинотерапия) полностью

В начале нашего века «совместное рыболовство» существовало в ряде мест. В Неаполитанском заливе рыбаки опускали в воду электрофонари, свет которых собирал массу мелких рачков, а те привлекали стаи рыб и головоногих моллюсков. Вылов рыбы сетями начинали тогда, когда появлялись дельфины, которые сдерживали рыбные косяки и мешали им рассеиваться. Лов китов-горбачей с помощью хищных дельфинов – касаток производили китобои Австралии в заливе Туфолд. Киты, возвращаясь с антарктических полей, где они нагуливали жир, заходили зимой в этот залив. Здесь же появлялись касатки, следующие за китами подобно стае волков, преследующих оленье стадо. Они запирали выход в открытое море и своим сильным возбуждением, главным образом прыжками из воды, привлекали внимание людей. Тогда на лодках срочно выезжали китобои, и пользуясь тем, что касатки прижимали кита к берегу, после непродолжительного преследования гарпунили его и тушу оставляли на приколе, чтобы хищники могли полакомиться мясом. Аналогичное поведение наблюдали и у дельфинов в реках Южной Америки и Юго-Восточной Азии. Ночью, при свете фонарей, местные жители били острогой тех рыб, которых речные дельфины загоняли на мелководье и не выпускали оттуда.

Как видно из изложенных выше историй, со времен древности и до наших дней рыбаки изредка стихийно вырабатывали условные рефлексы у дельфинов прямо в море. Контакты между дельфинами и человеком возникали не только на почве пищевого подкрепления при «совместном рыболовстве», но и во время проявления животными сильно развитого любопытства, называемого ориентировочным рефлексом. Примером тому служат «ручные дельфины»: обитая в море, они перестают бояться человека и приближаются к нему по своей воле. Такие дельфины быстро становятся знаменитостями.

У берегов Новой Зеландии в 1955 г. большое оживление на пляже вызывала Опо-Джек, молодая самка афалины, которая почти каждый день стала появляться среди купальщиков. Она вплотную подплывала к ним, позволяла себя гладить рукой и даже сажать на спину детишек, совершала прыжки из воды и играла в мяч, высоко подбрасывая его в воздух. Афалина быстро стала очень популярный, в городок стали приезжать туристы, специально чтобы посмотреть на необычного дельфина. Так продолжалось почти год, пока, наконец, любимец публики не был обнаружен мертвым на берегу. В память об Опо-Джеке жители городка Опонони соорудили ему памятник в виде каменной статуи дельфина.

Подобные истории повторялись в разных частях мира. В 1965 г. в заливе Ферт оф Форт в Шотландии появился ручной дельфин-афалина Чарли. Он плавал близ курортного поселка Эли, соревнуясь в скорости с катерами и водными лыжниками, и даже заводил дружбу с некоторыми купальщиками.

В августе 1968 г. возле пляжа города Евпатории целый месяц держалась ручная афалина Альфа, которую кормили рыбой купальщики, играли с ней. Она любила подплывать к причалу и выпрашивать рыбу у рыбаков, сидящих с удочками.

Тот же 1968 г., Австралия, пляж города Мельбурн. К группе играющих детей подплыл дельфин и несколько часов подряд играл с детворой. Дети цеплялись за его спинной плавник и плавали с животным вдоль берега, когда, наконец, дружелюбный дельфин не уплыл назад, в океан, чтобы больше не вернуться…

На самом деле ручные дельфины были известны еще у древних греков и римлян на побережье средиземного моря, о чем упоминают Аристотель, Плутарх, Геродот и другие ученые и писатели античного мира.

Мальчик Дионисий из древнегреческого города Ясос подружился с дельфином, который возил его на себе в присутствие толпы, собиравшейся на берегу. В том же городе другой мальчик – Гермес катался на дельфине по морю, но во время шторма погиб, и дельфин доставил мертвое тело друга к берегу.

Самой продолжительной по времени была дружба с дельфином у подростка из поселка Байанум, расположенного на берегу лагуны Лукрина. Животное регулярно на протяжении нескольких лет перевозило мальчика через лагуну, сообщающуюся с морем, в школу и обратно домой. Дельфин отзывался на кличку «Сима», подплывал к мальчику и брал пишу из его рук. Когда мальчик трагически погиб на берегу, дельфин еще долгое время продолжал приплывать на место их встреч.

Мальчик, восседающий верхом на дельфине, был излюбленной темой для чеканки монет в античности. Можно прийти к выводу, что древние смотрели на дельфина как на средство передвижения по морю.

Дельфины воспеты в древнегреческих легендах и преданиях. Основными чертами, которыми человек наделял дельфинов, можно считать благородство и великодушие. Есть прекрасная легенда и о певце Арионе. Геродот описывает, как Арион после плавания в Грецию был пленен пиратами. Злоумышленники ограбили его и решили выбросить в воду, но разрешили в последний раз поиграть на лире. Когда певца бросили за борт, его спас дельфин, привлеченный звуками лиры. Он поднял Ариона на спину и вынес его к мысу Матапан, на полуостров Пелопоннес в Средиземном море.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука