Конструкт

«Дальше – больше. Индивид Анна Рауш попадает в учебное заведение № А2.Е3.2.1241, где мало того что прыгает явно выше головы, забираясь на совершенно новую интеллектуальную ступень, так ещё и меняет профиль обучения с О (общественно-полезного) на Е (естественнонаучный). – Итан в очередной раз поморщился: ему всё больше не нравилась эта история. – Два года Анна Рауш обучалась профильным дисциплинам, не хватая звёзд с неба, однако в начале третьего года её будто вновь подменили. Мало того что индивид в течение всего двух декад трижды проявила излишнюю эмоциональность, а один раз откровенно вспылила – это ещё можно объяснить тем, что индивиды, не достигшие третьей возрастной группы, иногда отличаются незначительными проявлениями девиантного поведения, а также некоторой нестабильностью эмоциональной сферы. Здесь работают законы физиологии, которые до конца не может урегулировать даже „Eye“. Однако с такими особями проводится ранняя профилактика эмоциональных преступлений, организуются регулярные тестирования, начиная с инкубатория, которые позволяют на раннем этапе диагностировать отличную от нормы эмоциональность и снизить риски проявления отрицательных эмоций в будущем. Ведь кому интересно тратить ресурсы на тех индивидов, которых позже придётся передать в отдел смирения? – так рассуждал Итан.

Существует достаточно высокий процент тех, кого приходится подвергать смирению уже в первой возрастной группе в том случае, когда индивид проваливает первый серьёзный психоэмоциональный тест при переходе во вторую возрастную группу. Для таких индивидов даже пришлось создать учебные заведения с префиксом С (смирение) и отдельно заниматься с ними, чтобы дать им минимальный набор необходимых навыков для полезной службы на благо Общества. Из таких получались прекрасные рядовые сотрудники центра смирения, охранники, члены групп оперативного реагирования и служащие Управления безопасности. Индивиды без каких-либо эмоций, готовые выполнить беспрекословно любой приказ личности, которой их подчиняют на уровне перепрограммирования их нейроинтерфейсов, исполнительные и бесстрастные». – Руководитель особого отдела Управления безопасности молча скользил взглядом по экрану.

Итан всегда их недолюбливал: уж слишком обезличенными становились индивиды, и находиться рядом с ними было неприятно.

«Эти индивиды сами виноваты! Есть порядок – следуй ему, и Общество позаботится о тебе!» – продекламировал про себя Итан постулат № 6, заученный ещё со времён обучения в образовательном учреждении.

«Но ведь проблема Рауш не только в эмоциях, – продолжил свою мысль руководитель, – результаты учебных тестов резко пошли вверх, пробив опасный порог интеллектуальных девиаций в семь баллов, и продолжали расти. Этому не было и сейчас нет адекватного и логичного объяснения, – окончательно решил для себя Итан. – Кто-то или что-то явно подталкивает Анну и нужно с этим делом разобраться, пока индивид Рауш не совершила глупостей, а быть может, удастся выйти и на что-то более серьёзное, чем на одну, пусть вышедшую из строя, но всё же ничтожно маленькую деталь огромного механизма», – постановил Итан.

– R-0, это дело действительно стоящее. – Итан не скрывал удовлетворения. – Здесь явно слышен запах новой должности, ещё более важных задач, и, быть может, меня удостоят чести выступить с отчётом перед Верховным Советом! – мечтательно проговорил он.

R-0 молча посмотрел на руководителя, едва заметно склонил голову в коротком кивке, как всегда делал, когда ощущал свою полезность для Общества, и с удвоенной энергией принялся за работу.

Визит к Анне Рауш, индивидуальный идентификационный номер 12-NJ13.9027.АА3, назначили на следующее утро.

Глава 6

«Индивид 4Е добилась своего, – с небольшим раздражением резюмировал Марк, просматривая через свой нейроинтерфейс назначения учителей на новую декаду. В класс к ним назначили Альберта Колфилда из новой партии учителей, прошедших курсы повышения квалификации при Управлении безопасности и распределённых в их школу. Это означало, что, согласно Регламенту, с ними была проведена определённая работа, призванная повысить их профессионализм, параллельно были обновлены прошивки их нейроинтерфейсов. – Теперь они ещё лучше осознают, кто какое место занимает в структуре Общества», – невесело размышлял Марк.

«Мне крупно повезло, что рассмотрение моего дела не привело к принудительному направлению на эти курсы немедленно», – с облегчением подумал Айзен. Согласно его личному графику, ему следовало прибыть в соответствующий отдел Управления безопасности только в конце учебного периода, о чём его нейроинтерфейс не забывал напоминать каждый день. Марк каждый раз с содроганием вспоминал своё первое повышение квалификации.