Читаем Конституция СССР. Учебное пособие. Для 7-го класса полностью

Необходимо руководство крестьянством. Как мы знаем, социалистическое общество состоит из двух трудящихся дружественных классов: рабочих и  крестьян. Между ними сложился самый прочный союз. Руководство в этом союзе всегда было за рабочим классом. Почему?

Ещё при капитализме работе сосредоточены были большими массами в городах в промышленных центрах. Это с давних пор способствовало объединению, организации рабочих для борьбы с капиталистами и с их властью за рабочее дело, за освобождение трудящихся, за социализм.

У рабочих не было и нет в Частной собственности никаких средств производства. На капиталистических предприятиях они трудились сообща, но продукцию их труда присваивали себе собственники предприятий. Рабочие были непосредственно заинтересованы в том, чтобы свергнуть власть буржуазии, отобрать заводы, фабрики у капиталистов и передать их в собственность социалистического государства. Так это и было сделано Октябрьской рабочей революцией.

Таким образом, сами условия жизни и работы благоприятствовали тому, что рабочие стали передовым классом общества, наиболее революционным, организованным, сознательным и закалённым в борьбе со всяким угнетением, эксплоатацией, в борьбе за социализм.

Положение крестьян в обществе было совсем иное. Крестьяне рассеяны по всей стране. Они вели мелкое частнособственническое хозяйство, каждый на своём клочке земли, и крепко держались за это хозяйство. И в первые годы Советской власти крестьяне в своём огромнейшем большинстве оставались ещё мелкими частными хозяевами.

Сами условия жизни и труда не объединяли, а разъединяли крестьян, не облегчали, а затрудняли для них возможность организоваться и совместно бороться против их ближайших врагов – помещиков, не говоря уже о борьбе против власти помещиков и капиталистов.

Вот почему крестьянам необходима была помощь и руководство рабочих в деле борьбы за своё освобождение. Вот почему рабочий класс стал руководителем, вождём крестьянских масс в борьбу за свержение царско-помещичьей власти, в борьбе с капиталистами и помещиками за Советскую власть, в борьбе с кулачеством за уничтожение эксплоатации в деревне, за построение коллективного социалистического хозяйства.

Теперь колхозы у нас построены. Крестьяне стали колхозниками, участниками социалистического хозяйства. Но вместе с тем они остались ещё крестьянами, имеющими своё личное хозяйство. Есть ещё колхозники, которые занимаются больше личным хозяйством и продажей продуктов на рынках, чем общественным хозяйством. Не во всех ещё колхозах работа и распределение продукции налажены как следует. Да и не все ещё крестьяне вовлечены в колхозы.

Вот почему крестьянам-колхозникам необходимо руководство рабочего класса в деле укрепления и дальнейшего развития коллективного хозяйства. Такое руководство рабочий класс и осуществляет через советскую государственную организацию.

Необходимо руководство построением коммунизма. Социалистическое общество в основном построено. Но нам надо укреплять его и развивать дальше, строить коммунистическое общество. Нам надо быстрее закончить восстановление хозяйства, построить тысячи новых промышленных и сельскохозяйственных предприятий, широко развернуть жилищное строительство, преобразовать природу в засушливых областях, поднять ещё выше производительность труда, сделать всю нашу жизнь богаче и краше, а нашу страну ещё могущественнее.

Нам надо неустанно воспитывать сознательных, деятельных членов социалистического общества, знающих и умелых работников социалистического хозяйства, строителей коммунизма. Воспитывать их надо не только в школах из молодёжи, но и из взрослого населения, среди которого и в деревне и в городе есть ещё отсталые люди, не отделавшиеся от старых взглядов, привычек, предрассудков.

Вот почему социалистическому обществу в целом необходимо руководство рабочего класса, которое он и осуществляет через Советы.

Диктатура рабочего класса. Руководство обществом со стороны рабочего класса через советскую государственную организацию мы называем диктатурой рабочего класса.

По отношению к эксплоататорским классам диктатура рабочего класса означает подавление и полную ликвидацию их. По отношению к трудящемуся крестьянству диктатура рабочего класса означает руководство и помощь в построении, ведении и развитии коллективного социалистического хозяйства. По отношению ко всему социалистическому обществу диктатура рабочего класса означает руководство построением коммунизма и делом обороны страны от нападений извне.

Одно из коренных отличий советского социалистического общества состоит в том, что у нас государственное руководство обществом принадлежит рабочему классу и осуществляется им в интересах всех трудящихся, в интересах всего общества.

А в капиталистических странах государственное руководство принадлежит буржуазии и осуществляется ею единственно для защиты узких корыстных интересов капиталистов и помещиков, для угнетения и эксплоатации трудящихся масс.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Финансовое право
Финансовое право

Учебник составлен в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов второго поколения по специальностям 030501 «Юриспруденция», 080107 «Налоги и налогообложение» и 080105 «Финансы и кредит».На основе последних изменений в российском законодательстве в области финансов изложены теоретические основы финансового права и его важнейших подотраслей и институтов – налогового и бюджетного права, страхования, банковской деятельности, денежного обращения и валютного контроля и др.Учебник предназначен для студентов юридических и экономических факультетов вузов, аспирантов, соискателей, ученых и специалистов.

Александр Юрьевич Ильин , А. Ю. Ильин , В. А. Яговкина , Денис Александрович Шевчук , И. Г. Ленева , Маргарита Николаевна Кобзарь-Фролова , М. Н. Кобзарь-Фролова , Н. В. Матыцина , Станислав Федорович Мазурин

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Образование и наука / Финансы и бизнес
Финансовый менеджмент
Финансовый менеджмент

Учебное пособие «Финансовый менеджмент» структурно представлено 4 главами. Первая глава посвящена рассмотрению теоретических основ финансового менеджмента, описанию финансовой системы, и системы информационного обеспечения финансового управления. В следующих главах рассматриваются подходы к финансовому управлению организацией: вопросы управления финансовыми результатами и рентабельностью, решения по оптимизации структуры капитала, принятие инвестиционных решений, управление долгосрочными и оборотными активами. Пособие разработано для обеспечения одноименной дисциплины вариативной части и предназначено для студентов всех форм обучения по направлению «Экономика», а также может оказаться полезным руководителям и специалистам различного уровня.

Владимир Владимирович Акулов , Денис Александрович Шевчук , Наталья Александровна Толкачева , Тамара Ивановна Мельникова

Экономика / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес