Читаем Кии биирдэ олорор полностью

– Олор. Кэпсээ, – диэтэ кини уонна, хамсатын чубуугун айаар батары биэрээт, били тутан киирбит кумааыларыгар умса тстэ. Тыыннахха кмэйи кычыгылатар чаркааскай табаын буруолатан бураната-бураната, уоун аргыый ибирдэтэн, р аахта. Аахпытын сблээбэтэ быыылаах. “Эс!” – диэн ботугураат, олоппоугар чинэс гынна уонна эмиэ Томмоту кр биэрдэ. – Хайа, дооор, кэпсээриий!

Томмот кэмбиэрин уунна. Ойуурап кыракый лоскуй кумааыны ылан ааан баран остуолга уурда, рдгэр ытыынан “лап” гына оуста:

– Бай, дооор, бэйэбит киибит эбиккин дии! Чыычаахап диэн буоллаы? Хомсомуоллар ыыттылар дуо? Эрэннэрбиттэрин толорор дьон буоллулар. Обкомуолу кытта кэпсэтиилээх этибит. С-п. рэнэин дуу?

– рэнэбин. Учуутал техникумугар.

– Бэйэ, бадаа, араа диэкигин дии?

– Араа Хааласпын.

Ойуурап, кэпсиир-кэпсэтэр иккэрдинэн сэлээн, сс да элбэи ыйытта. Кини, т да билбэтэх курдук ыйыталастар, мин туспунан уруккуттан истэр, билэр эбит диэн йдт Томмот. Итини бэркэ астына, сбл санаата: “Мэнээк уулуссаттан ктн тспт кии буолбатах эбиппин. Ол иин дааны куппуу сэриитигэр хайдах тбэиэхчэ киини ылыахтарай!”

– чгэ-эй! Инньэ гынан бииэхэ лэлии кэлли, – Ойуурап олоппоугар тиэрэ тстэ. – Саамай дьи кырдьыккынан эттэххинэ, хайдаый: бэйэ сблээн тылланан кэлли дуу биитэр хомсомуоллар моуйан ыыттылар дуу? Моуйбут да буоллахтарына, кыбыстыма. Онно кии кыбыстара суох. Бары баартыйа, хомсомуол саллааттарабыт. Бары баартыйа, хомсомуол дьаалыгар бас бэринэбит. Ханна бар дииллэр да, онно барабыт. Холобура, миигин бу тэрилтээ бастаан кстэринэн ыыппыттара. Бараын – онон бтэр. Бартыыйнай дьиссипилиинэ.

Томмот бастаан “лэлии кэлли” диэн тыллары атыырыы ииттэ: сэриилээр чааска киирээри кэлбит киини “лэлии кэлли” диирэ хайдах хайдаый? Онтон “саллааттарабыт” диэбитин эмиэ да сбл санаата. Ити курдук, чопчутун йдбкк, мунан-тэнэн буккуллан хаалла.

– Оччоо мин курдук кэлэн олордоу, – киитэ хардарбатын крн, Ойуурап быаарда. – Чэ дьиэ хайдах кэлбити улахан буолбатах. Кылаабынайа – срэххиттэн бэринэн лэлиири. Иирдьэ киирэн буккуан, эрэйдэнэн бардаххына, лэ суолтатын йд. Чыкаа-куппуу рблссйэ куйаа уонна батаа буолар. Билэин дуо, ким инньэ диэбитин? Дисэрсиинискэй! – Ойуурап смйэтин р аста. – Куйаа, батаа суох кыргыыа дуо? Суох. стх тр тэриттэн хаххаланары туох да суох буолар, ст рр туох да суох буолар. Син ол кэриэтэ чыкаата-куппуута суох ханнык да бэйэлээх кыайыылаахтык сааламмыт рблссйэ р туругуруон сатаммат. Онон, дооччуок, куппуу лэитэ буолар – рдк чиэс уонна улахан итээл!

– Мин куппууга лэлии кэлбэтим, – Томмот алас тахсыбытын кннр охсорго бааран тыл кыбытта.

– Ноо! – Ойуурап соуйан саа аллайбытыгар хамсата айаыттан мчч тэ сыспытын харбаан ылла. – Оччоо манна тугу гына кэлэн олороун?

– Дивизиоа киирээри. Мин Пепеляевы утары сэриигэ ыыты диэн крдсптм ээ. Онно ыыттахтара дии санаабытым. Эиги дивизиоут сэриилээ тахсар ини?

– Билбэтим. Дибисийиэни мин дьаайбаппын, – Ойуурап хайыы-йэ сойбут, тоуй куолаынан хардарда. Сблээбэтэх быыынан толору ыастаах чубуугун кскэ-кскэ оборон сурдуратта.

Горкомолга чгэйдик йдтспэккэ, кэпсэтиспэккэ, мрэх курдук, алас сулбу ойон кэлэн бу солото суох кии бириэмэтин былдьаатым диэн Томмот буруйдана санаата. Ол буруйун чэпчэтиниэхтии, быаарар быыынан аргыый эттэ:

– Мин хонтуораа лэлиэхпин баарбаппын. Сэриилэиэхпин баарабын. Илиибэр бинтиэпкэ ылан…

– Сп-сп. Истэргэ соччо сонуна суох эрээри, сааран ис. Истэбин.

– Уонна оттон… сэриилээр чааска киириэм этэ. Кыыл армееынан.

– Итиэннэ?

– Уонна оттон… бтэр…

– Хонтуораа хохойон олоруоххун баарбаккын? – Ойуурап иккиин лаппыйан ыйытта.

– Ыыы… – Томмот тохох гынна.

– Биэстэ эстэр бинтиэпкэнэн ытыалыы-ытыалыы, ыстаал буулдьа ардаын ортотунан уоттаах атаакаа утары срэн киириэххин баараын?

Томмот “ээх” диэх курдук гынан иэн Ойуурап куолаыгар ээлээх дорооннор быыылыылларын истэн тохтоото. Атын кии, чэ холобура, били горкомол секретара уол эбитэ буоллар, кини ргэнэн, кыыыран ойон турбута, биир эмэ хабархай тылы этэн, халаны хайа быраан тахсыбыта ыраатыа этэ. Кырдьык дааны, сэриигэ барары кл-элэк оостор диэн туох аатай! клээх бэчэриикээ баран эрэргэ дылы. Маннык кыыылаах тгэннэргэ Томмот, кимтэн да чаыйбакка, тылы баас булан этэр идэлэээ. Кини дойдутугар тыаа да, куоракка техникума да харса суоунан, сытыы тыллааынан биллэрэ. Ону баара бу табах буруотугар ыаарыллан саарбыт убаас бытыктаах, аанньа утуйбакка дарбайбыт халтаалаах, кытарбыт харахтаах, ытыын кхсгэр р ллбт тымырдаах, бадьырыйбыт тарбахтардаах модороон илиилээх кииэхэ срн баттатан, уота-кэ умуллан олордо. Ити ээлээх ыйытыыга хадьардык хардарарын оннугар кини сэриигэ барарга быаарыныытын спк йдргэ крдрд ботугураата:

– Мин ордук кутталлаах сиргэ ыытарга крдсптм.

– Оччоо манна, куппууга, куттала суох сир буоллаа?

Томмот саннын хамсатта.

– Сэриигэ… – сааран иэн тохтоон хаалла.

– Сэриигэ лллр. Оннук дуо?

Томмот сблээн кэис гынна.

– Оттон манна, куппууга?

Томмот хардарбата.

– Куппуулар лбттр. Куппуулар бэйэлэрэ лрллр. Оннук дуо?

– Билбэппин…

– Сымыйалаама: билэин. Инньэ дии санаан олороун.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное