Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

Мы можем предположить, что у ребенка и в самом деле есть некоторые черты характера, которые заставляют его избегать общения с окружающими. Например, нерешительность, застенчивость, погруженность в себя, стеснительность, неуверенность в себе. Совсем не обязательно эти черты характера должны быть «списаны» с родителей. Но факт остается фактом. Общение – это как раз то, что не получается у малыша.

Бесспорно, немаловажную роль в формировании коммуникативных особенностей ребенка играет семья. Общительность или необщительность родителей непременно отразится на характере малыша, поскольку он старается повторить то, что делают его мама и папа, и постепенно станет воспроизводить модель поведения окружающих его взрослых.

Умение ребенка общаться и стремление к появлению новых друзей зависят и от того, есть ли у него достаточный круг общения. Ведь иногда сами взрослые лишают малыша возможности завести себе новых друзей, например не отдавая малыша в детский сад.

Такая проблема может возникать и у детей, общение которых ограничено только узким кругом взрослых людей. Например, мальчик, который жил вместе с родителями в частном доме и практически все время гулял только в своем дворе, выйдя в четыре с половиной года к другим детям в песочницу, несколько месяцев привыкал к общению и учился налаживать контакты с детьми вместе с мамой и детским психологом. Причиной подобной изоляции могут стать и болезненность малыша, и просто нежелание родителей вступать в контакт с окружающими людьми.

Что я могу делать неправильно?

• Даже если вы станете бесконечно повторять ребенку, что общаться здорово и интересно, вряд ли что-то изменится. В такой ситуации ребенок не поверит вам на слово и не изменит свое поведение только оттого, что «мама так сказала».

• Личный пример, когда родители демонстрируют ребенку свою общительность, взяв его на день рождения или просто в свою компанию, срабатывает, но далеко не всегда. Иногда ребенок рассуждает как раз наоборот: мои папа и мама имеют много друзей, но я совсем не похож на них, поэтому у меня так не будет. Это бывает в тех случаях, когда у ребенка слишком низкая самооценка.

• Говорить ребенку: «Ну что же ты у меня такой необщительный!» – не полезно, а очень вредно. Ведь наша задача – повысить уверенность ребенка в себе, в своих силах, а такими замечаниями мы вообще отобьем у него охоту общаться.

• Общаться или не общаться – выбор самого ребенка. Вы не можете заставить его разговаривать с детьми или играть вместе, если ребенок этого не хочет.

• Вредно наказывать за то, что ребенок вел себя слишком молчаливо и ни с кем не общался.

• Не стоит сравнивать с другими, более общительными детьми, братьями и сестрами, у которых нет таких проблем. Не говорите ребенку: «Другие все дети как дети, а ты вон какой нелюдимый».

• Если такой характер ребенка напоминает вам характер вашего супруга или супруги, то не нужно в гневе кричать, что «ты такой же нелюдимый, как и твой отец (твоя мать)».

• Не нужно выспрашивать у ребенка, почему он не общается.

Что делать?

• Пожалуй, стоит для начала ответить себе на вопрос: «А чего мы хотим от ребенка?» Хотим ли мы, чтобы он стал более общительным? До какой степени мы бы хотели развить эту черту в его характере? Что мешает ребенку активно общаться со своими сверстниками и взрослыми?

• Попробуйте продумать те ситуации, где ваш ребенок мог бы общаться с детьми и при этом не испытывать дискомфорта. Например, спокойное общение во время прогулки, скорее всего, подойдет такому ребенку гораздо больше, чем визит на шумный детский день рождения.

• Понаблюдайте за своим ребенком – с кем ему легче общаться – с детьми-сверстниками, с детьми помладше или с теми, кто старше его. Старайтесь пока создавать для него такие ситуации общения, где будет самая комфортная атмосфера, чтобы ребенок мог немного расслабиться.

• На первых порах помогайте своему ребенку в тех случаях, когда он испытывает трудности в общении. Например, ему может быть сложно самому подойти к детям, или он не умеет предложить свои игрушки для совместной игры, или вы заметили, что он никак не решается назвать свое имя. Помогая своему ребенку, вы можете слегка разрядить обстановку, предложить детям познакомиться, назвать свое имя и имя своего ребенка. Вы можете организовать какую-нибудь совместную игру, чтобы ваш малыш почувствовал себя участником и пообщался с детьми не просто так, а по поводу игры.

• В первые месяцы жизни, когда малыш только начинает устанавливать контакт с окружающим миром, будьте очень внимательны и не упустите эту сторону развития ребенка. Для того чтобы ваш карапуз рос общительным, старайтесь почаще приглашать гостей – ваших друзей и родственников.

• Пусть малыш общается с другими детьми – ни в коем случае не ограждайте его от огромного мира общения. Ведь именно тогда и начинает закладываться характер ребенка.

• Побольше читайте вашему карапузу. Помимо формирования словарного запаса ребенка, такие «сеансы» чтения развивают умение слушать своего собеседника.