Читаем Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка полностью

Родители могут наблюдать такое поведение довольно рано, а именно – лет после трех, как реакцию на свои собственные неудачные действия. Причем чем раньше родители начинают наказывать своих малышей (речь идет не только о физических наказаниях, но и о наказаниях вообще), тем раньше может возникнуть такое поведение. Ведь ребенок усваивает то, что он видит, а именно – поведение родителей. Вот только направляет свою агрессию малыш на себя.

Почему так происходит?

Стараясь разобраться в причинах детского поведения, мы должны рассмотреть все возможные условия для возникновения аутоагрессии. Наблюдения за детьми и анализ взаимоотношений в семье показывают, что таких причин может быть несколько.

К примеру, мама или папа предупредили ребенка, что если он будет плохо себя вести или же чего-то не сделает (варианты: сделает неправильно, нарушит правила, принятые в семье или в детском саду), то они его сильно накажут. При этом родители могли не сказать ребенку, какое именно наказание его ждет, а могли сказать, что нашлепают его (другие варианты: «Я тебя убью!», «Выгоню из дома», «Не знаю, что с тобой сделаю» и т. п.). Представьте себе состояние ребенка, который все-таки совершил то, что ему ни в коем случае нельзя было делать, или, наоборот, малыш чего-то не сделал и теперь понимает, что его обязательно накажут, и час расплаты близок. Нервное напряжение в душе ребенка нарастает с каждой минутой, и вот уже малыш не в состоянии сдерживаться. Нанося себе удары, он тем самым как бы пытается предотвратить родительское наказание, словно показывая маме или папе: «Вот видишь, я уже и сам себя наказал. Я все понимаю, так что не нужно меня наказывать еще раз».

Если малыш нередко слышит в свой адрес неодобрительные оценки, гневные окрики, ругательства, то он никогда не будет считать себя умным, красивым, любимым. У такого ребенка самооценка будет слишком низкой. Не слыша похвал и положительных оценок своих поступков и качеств, ребенок с большой долей вероятности станет демонстративно причинять себе вред.

Это важно!

Агрессия, которую ребенок направляет на себя, может быть следствием постоянной критики и негативизма по отношению к нему со стороны взрослых.

Иногда объяснение подобного детского поведения кроется в недостатке внимания со стороны родителей. Те мамы и папы, которые сознательно или неосознанно лишают своего ребенка необходимого внимания, рискуют увидеть, как он прилюдно наносит себе удары кулаками, раздирает кожу на руках или лице и даже бьется головой о стену. Такое поведение можно считать скорее манипуляцией, нежели простым проявлением аутоагрессии со стороны малыша. Но манипуляция манипуляции рознь. Привлекая таким образом внимание мамы или папы, малыш преследует только одну цель – получить хотя бы немного той любви и ласки, которой ему недодают взрослые.

Вполне возможно, что подобную модель поведения ребенок подсмотрел у кого-то из окружающих. Так могли вести себя сами родители или же дети в детском саду или в школе. Тогда ребенок «пробует» себя, и в первый раз его самобичевание может так и закончиться простой демонстрацией. А дальше все зависит от того, как поведут себя мама и папа. Если они спокойно и убедительно объяснят малышу, почему так вести себя не нужно, постараются понять, чем вызвано подобное поведение, то, скорее всего, оно не закрепится.

Демонстративные попытки ребенка «наказать» себя могут быть и копированием поведения родителей. Если в семье применяются физические наказания, малыш может попросту повторить действия мамы и папы, ведь он привык, что когда он ведет себя как-то не так, как нужно взрослым, его бьют.

Это важно!

Удары, наносимые себе, – это сигнал о том, что малыш чем-то очень взволнован и не в силах адекватно перенести стрессовую ситуацию. Случаи аутоагрессии наблюдаются и тогда, когда ребенок чрезмерно испуган или переживает.

Эмоционально чувствительные малыши так реагируют, если видят, что кто-то из детей упал, ударился, плачет. Они очень боятся стать причиной страданий другого человека и спешат сделать себе так же больно.

Что я могу делать неправильно?

• Не нужно ругать ребенка за подобное поведение. В конце концов, он не виноват, что так поступает. И если вы поинтересуетесь у малыша, зачем он бьет себя, то наверняка четкого ответа не получите, ведь у ребенка попросту нет объяснения таким своим действиям.

• Не думайте, что если вы потребуете от ребенка «прекратить», то он немедленно последует запрету и перестанет бить себя или говорить о себе плохие слова. Поэтому не тратьте время на окрики «Перестань немедленно!» или «Прекрати сейчас же!»

Перейти на страницу:

Все книги серии Самые важные книги мамы

Как любить ребенка, не боясь избаловать
Как любить ребенка, не боясь избаловать

Многие родители слышали, что ребёнка нужно любить безусловно. Но тем не менее их беспокоит вопрос: «А как же воспитание? Если ребёнка любить всякого, так он и на шею сядет, вырастет эгоистом, считающим, что ему всё позволено». Нас часто бросает из крайности в крайность. В зависимости от выбранного стиля воспитания родители либо держат детей в ежовых рукавицах, либо растят по принципу «лишь бы ребёнок был доволен и не плакал». И в том и в другом случае неизбежны проблемы. Ребёнок либо рискует вырасти безынициативным, флегматичным, запуганным. Либо — капризным, агрессивным, не признающим авторитета родителей. Что же делать? Как найти ту самую золотую середину? Автор книги делится с вами своим опытом воспитания, рассказывает, как преодолеть неверные установки, избежать распространенных ошибок в воспитании и стать замечательными родителями счастливого малыша.

Ксения Дмитриева , Ксения Игоревна Дмитриева

Домоводство / Психология и психотерапия / Прочее домоводство / Дом и досуг
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука